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绿色教育理念 构建和谐新校园
广州市骏景中学自创办以来，注重提高学生包括环境意识在内的现代文明素质，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，并将学生具备热爱环境、保护环境的绿色行为，视为学校责无旁贷的责任。为此，我校...
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林至信：以行善为乐的“林伯伯”
慈善事业是收入的第三次分配，有利社会和谐。位于宝岛台湾桃园县的弘化怀幼院成立30年来，摸索出了一条独特的慈善之路，其经验有值得借鉴之处。另外，它的创立者和大家长林至信先生开创的一套颇有特色的教育哲学。...
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体罚禁而不止的病理分析
作者：王辉 期刊：《中国教育法制评论》 2004年第01期
<正> 体罚是一种对身体施加惩罚的惩戒方式,这种惩戒方式在教育活动中一度曾十分盛行,成为一种主导性的教育手段。随着人们教育理念的不断革新及对儿童权利的日益尊重,体罚逐渐被人们摒弃,许多国家纷纷立法禁...
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让墙壁说话——我有话说
<正>许多年前,我曾到某地参观考察,其中一所学校在墙壁上张贴学生美术、书法作品的做法让我大开眼界,留下了非常深刻的印象。在这所学校的教室内外墙壁上,包括各个楼梯通道的墙壁上,都贴满了学校师生的美术、...
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科学发展观指引下的教师管理模式初探 解读教师考核操作对照表
<正>科学发展观是在党的十六届三中全会中提出的:"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。"在党的十七大上,又进一步明确:科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本...
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教研需要“绿色”
<正>教育生态学是一门科学,教育生态化是一种理想和追求。我校在"构筑教育生态化平台,促进学校可持续发展"教育理念的引领下不断实践和探索,充分体现"绿色"理念;我们倡导"绿色课堂",营造和谐的课堂生态环境,强...
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直面意外生成 期盼教育智慧
<正>新一轮课程改革以来,广大教师以先进的教育理念为指导,积极投身于教学研究与改革中,以高度的创新精神实践《语文课程标准》,涌现出一大批新课例和一些好做法,令人欣喜,叫人振奋。但在听课调研中,面对课堂...
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建设富有生命力的制度文化
<正>制度是学校的文化精华之所在,是师生行为风貌的一面镜子,能映射出学校的内涵和办学理念,折射出学校发展的趋向和前景。因此,学校要从发展的角度出发,着力于制度的建设和发展,着力于制度的完善与革故鼎新,...
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人本主义理论对班主任工作的启示
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浅谈新课改中教师的定位
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惩罚教育之我见
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本真教育理念下的教师管理
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提高校长听课点评制的实效
<正>苏霍姆林斯基说:"校长和教师一起评议课堂教学,思考问题,这是实施完善的教育领导的一个非常重要的条件。"当前,很多校长都重视了与教师一起评议课堂教学,不少学校为此还建立了校长听课点评制度,但收效甚微...
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学校教育要“目中有人”
<正>学校是教育人、培养人的地方。我们不否认学校采取的一切措施,目的是为了保障教育工作扎实有序地运行,为了学生的健康成长和发展着想,可许多学校只是在画好的条框里让学生成长,忽视了学生的自主需求。学校...
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中小学教者中的浮躁现象谈
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链接“辩论” 预约“生成”
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教学反思:教师专业成长的必由之路
<正> 如果问教师:你工作中最大的困惑是什么?不少教师会回答说:工作忙,没时间做教科研,或不会搞教科研。这一方面与教师的教育观念有关,另一方面更多的是传统社会的稳定特征使教师缺少了压力和张力,导致教师主...
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谈幼儿教师培训的体验模式
体验模式的幼儿教师培训,是根据体验式团体教育模式理论,将心理学技术运用于教师培训中,让每位教师在体验模式的培训中感悟、反思和分享,不断提高专业素养。体验模式的幼儿教师培训最大的优势在于教师积极主动地参与...
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“教育是服务”从园长开始
<正> "教育就是服务"作为一种现代教育理念,我们曾多次对教师提出了相应的要求,但发现并没有在各自的教育行为中得以体现。有一位骨干教师,工作勤恳、爱岗敬业,但教师的权威思想已经根深蒂固,听不得家长的批评...
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引导新教师专业发展的初步探索
<正>新教师刚走上工作岗位,年轻有活力,工作热情高,敢闯敢干,富于创造性。引导得法,就能缩短入门过关的时间,很快进入下一层次,甚至成为骨干教师。我校努力探索引导新教师专业发展,促进专业成长,走出了适合我...
