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美国的4-H教育
作者： 期刊： 2009年第Z5期
<正>"4-H教育"是美国提高青少年素质的一个重要教育理念和实践。4-H分别代表"头、心、手、健康"(Head,Heart,Hand,Health)。如今,全美接受4-H教育的年轻人已达650万人。
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“以生为本”的思想品德课教学实践
作者：邱娜莎 期刊： 2009年第Z3期
<正>"以生为本"包括两层含义:第一层是"以学生的学为本";第二层是"以学生的发展为本"。其中"以学生的学为本"是基础和前提;"以学生的
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以《纲要》为核心,充分发挥生活在课程中的作用
<正>随着"重返生活世界""生活即教育""回归生活课程"等教育理念的深入人心,生活化课程作为一种新的课程模式越来越受到重视。在幼儿园课程构建中,教育者应如何关注幼儿的生活和需要,如何选择、开发和利用幼儿...
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有效批评的实践与思考
在幼儿园教育教学中，教师经常会使用批评这一教育方法。教师期望通过批评，帮助幼儿改正缺点和错误，塑造幼儿的行为。批评过程不仅体现了教师的教育理念，更是教师教育素养的表现。然而在实践中，很多教师在运用批...
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让“假”走开
当前，幼儿园正深入开展教育改革，教师们接触到了很多有关课程实施的新理念，如课程的开放、生成理念，教学过程中要注重互动、体验等。许多教师在组织教学活动时都努力实践这些理念．尤其是在组织公开教育活动时。...
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用爱托起未来 广州市越秀区中星小学
<正>广州市越秀区中星小学建于1990年,是广东省一级学校,秉承"多元、自主、优质"的办学目标,提炼"铸造为中星人终身发展的学校文化"的办学理念,确立了"用爱做平凡事"的德育理念,以"勤学、互助、守纪、达礼"为...
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高校思想政治教育必须坚持“以人为本”的价值理念
作者：孙强 期刊：《扬州大学学报·高教研究版》 2010年第05期
高校思想政治教育坚持＂以人为本＂的价值理念,旨在强调高校思想政治教育要以促进大学生个体的全面发展为根本,充分尊重思想政治教育对象的差异性,为每个大学生的健康成长提供支持、关心和帮助。高校思想政治教育坚...
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谈教师专业成长及教学能力的提升
作者：刘绍怀 王菊 期刊：《中国高等教育》 2011年第13期
教师是一种专门职业，具有不可替代性。教师专业成长是指教师从职业新手成为专家型教师，不断建构自身教育理念、完善知识结构、提升教育教学能力和形成教育教学风格的过程。
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更新观念 推进人才培养体制改革
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建设材料学科实验教学新体系的探讨
作者：许磊 白海龙 翟大成 期刊：《实验室研究与探索》 2009年第12期
总结国内各高校材料科学与工程专业实验室教学经验,分析了传统实验教学模式与新教育理念之间得差距,以培养综合素质高,具有创新精神的人才为宗旨,紧密联系理论教学,整合实验室教学资源,按照深化基础实验教学、加强综...
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低碳型教育理念下计算机教室的建设与使用
作者：莫卿 期刊：《中小学信息技术教育》 2010年第06期
一、低碳型教育理念的提出 教育资源是社会资源的重要组成部分,节约型社会需要节约型校园。在倡导低碳型社会的背景下,上海师范大学黎加厚教授提出了＂低碳型教育（C-Education）＂的概念：指在教育的各个方面采取措...
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开启Moodle 点亮“魔灯”——Windows Xp环境下Moodle平台的安装
作者：田丹丹 期刊：《中小学信息技术教育》 2009年第01期
Moodle是进入21世纪后一种行之有效的网络学习平台。一方面教师可以实现对网站课程的管理以及对学生学习的管理，另一方面学生可以根据自己的喜好、自己的知识水平选择相应的课程进行学习。教师的教与学生的学处于一...
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声音
培养全面发展的优秀人才，必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在办学体制，教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆地探索和改革。我们需要由大批有真知灼见的教育家来办学，这些人应该树立终身...
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中国教育该改什么？
作为一项综合工程的大陆教育改革，是否取消高中文理分科仅是其中小小的一个环节，重要的是中国教育理念实现彻底的转变——中小学教育能否不以应试为目的、高等教育能否不沦为简单的职业教育、通才教育与创新型人才...
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高职教师在课程改革中的角色
作者：孙奥丽 高福君 张晓楠 期刊：《卫生职业教育》 2009年第01期
课程改革要求教师在3个层面发生角色转变，即由书本知识的传授者转向学生学习和成长的促进者、合作者、参与者，由教学秩序的管理者转向学生自我管理和自主发展的引导者，由教学大纲的具体实施者转向学生发展和教学...
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树立以人为本理念 不断提高教育质量
如何转变教育观念，以人为本提高教育质量，是摆在每个教育者面前的重要课题。通过对中等医学教育质量内涵的理解和把握，结合我校办学特点，笔者认为，我校教育质量的提高应从以下几方面抓起。
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育人为本 德育为先
“强国先强教”的战略部署公布于全国，告知于全民，上海更将“人才和智力”作为发展的第一资源。作为一所学校，必须努力建设有利于学生德、智、体、美全面发展的现代学校，不断强化“育人为本，德育为先”的教育理...
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教育理念的价值及其实现
作者：陈平水 万碧波 韩敏 期刊：《山西大学学报·哲学社会科学版》 2010年第05期
教育理念是人们对教育的理性认识,它面向教育实践,表达教育的理想。教育理念的价值,是由其理论价值、实践价值和文化价值共同组成的价值体系。教育理念价值的实现,从纵向来看,需要经历阐发——传播——应用的过程;从...
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论穆斯林子女教育的伊斯兰原则
伊斯兰特别关注子女的教育，因为子女教育关乎一个家庭的和谐，民族的兴衰和国家的安危。伊斯兰的教育观源于《古兰经》和“圣训”，在此基础上形成的教育理念，使子女的教育成为每个时期社会人普遍关注的焦点，成为...
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教学行为民主刍议
教育民主化日益成为新时期中国教育改革的主流之一，而教学行为民主则是教育民主的重要环节。推行教学行为民主，是实现人本教育的必然要求；其关键则在于充分把握课堂的社会性，同时要培养以“爱”为核心的教育信念...
