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价值澄清理论的再澄清及其实践
价值澄清理论的特点在于强调个人价值选择的自由,并认为价值教育的重点应该从教授学生具体的价值内容转移到澄清学生个人已有价值的过程上去。然而,人们对价值澄清理论的本真蕴涵缺乏全面的了解,导致对其理论存在误...
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试论作为“国家工程”的价值观教育
自20世纪80年代以来,美、英、澳等西方国家开始以＂国家工程＂的思路,有目的、有计划、有组织、有策略地在基础教育领域推进价值观教育。在全球化时代,这种做法对培育年轻一代的国族认同十分必要,也充分体现了现代社...
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创新创业教育不能本末倒置
加强创业教育不能本末倒置，过于强调创业之“术”，忽视创业之“道”，简单地以创业成败论英雄。高校要始终坚持立德树人、以德为先，重视学生健全人格的养成。在此意义上，比起创业技能的训练，创业价值观教育更为...
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高校资助政策下的贫困生价值观教育
党中央、国务院为解决家庭经济困难学生就学问题,出台并落实各类高校贫困生资助政策。但在政策执行中,也出现如学生认识偏差等问题。高校需帮助贫困生树立正确的价值评价标准,确立正确的价值实现途径,通过进行贫困生...
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关于在思想品德教学中渗透价值观教育的思考
作者：刘娜 期刊： 2015年第01期
21世纪是＂多元化＂＂全球化＂＂信息化＂的时代,社会的转型变革影响着青少年的思维方式和生活方式,冲击着青少年的价值观念。对青少年进行价值观教育,重塑正确价值观是当今思想品德教育的一大任务。当前,青少年价值...
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澳大利亚维多利亚州历史课程标准的特点与启示
作者：李斌 周石峰 期刊：《教育与教学研究》 2016年第02期
历史课程标准是进行历史课程改革的基础和前提。维多利亚州历史课程标准是结合澳大利亚国家课程标准和本州的历史教育现实情况而制定的，独具特色：重视学生历史学习能力要求；注重历史学习对学生的人文价值熏陶；课...
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“二妹子”宝应的一面旗帜
目标昭示方向,目标引领发展。“面对身边的典型精神，作为当代革命军人又该怎么去做呢？”宝应县人武部在深化新时期当代革命军人核心价值观教育、
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