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高职实施素质教育与校风建设的思考
作者：孙乐平 期刊：《经济技术协作信息》 2007年第11期
素质教育不只是知识的传授，素质教育是知识和能力内化后的产物。高职素质教育需要技术应用能力型的教师，素质教育与校风建设相辅相成，相互促进。
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信息化相关知识
随着国家信息化和“数字浙江”的推进，信息化已悄然地融入了人们的日常工作、学习和生活。为进一步提高全省国土资源系统广大干部职工信息化意识和信息技术应用能力，利用信息技术加强国土资源管理水平，本刊从本期...
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高职高专实训基地建设探讨
随着高职高专教育“以服务为宗旨，以就业为导向”办学理念的明确，对提高学生技术应用能力的要求越来越高。面临科技时代对新型应用人才的要求，高职高专院校应增强造血功能，面向市场，加强学生岗位技能的培养、培...
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吉林农业科技学院工商管理系简介
作者： 期刊：《吉林农业科技学院学报》 2006年第03期
工商管理系（原经济管理系）1984年成立，1986年开始招生，现设工商管理一个本科专业，农业经济管理、工商管理、国际经济与贸易、电算化会计、物流管理、物业管理、电子商务、国土资源管理八个专科专业，在校全日制...
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在专业课教学中融入素质教育理念
作者：张泓湄 期刊：《职业时空》 2007年第05X期
素质教育是全面培养和提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能、身体素质、心理素质的教育，素质教育观念不仅是中小学教育应当提倡的理念，在大学、在不同的学科领域，素质教育都应贯穿其中，在学生掌握专业知识技...
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以人为本 组织课程设计的实践
课程设计是高职院校重要的实践性教学环节,其重要目的之一是使学生运用所学的专业知识和技能进行针对性的能力训练。课程设计选题一般具有很强的仿真性和典型性。通过课程设计这一载体,可以逐步培养学生的创新意...
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民办高职院校校企合作人才培养模式探讨
作者：朱万福 期刊：《黄河科技大学学报》 2007年第06期
所谓人才培养模式，一般认为是为实现培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式。它主要包括专业设置、课程模式、教学设计和教育方法等构成要素。高职院校人才培养模式的基本特征主要体现为以下五点：一是以培...
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论加强模具专业学生CAD／CAE／CAM技术应用能力
本文从CAD／CAE／CAM技术应用能力，以及模具设计与制造专业人才水平的关系入手。阐述了CAD／CAE／CAM技术在模具设计与制造中的作用，分析了当前高校CAD／CAE／CAM技术课程开设情况及教学效果。提出了提高高校模具...
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在教育技术培训中的实践与反思
作者：陈开祥 期刊： 2010年第10期
教育技术培训是提高教师信息技术应用能力,提高教学效果和教学水平的最好平台。随着中小学＂校校通＂工程、＂农村中小学现代远程教育工程＂等一系列工程的实施,学校的信息化基础设施环境得到了极大的改善。教师作为...
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艺术教育在高职类大学生素质教育中的作用研究
作者：唐慧霞 期刊：《资源节约和综合利用》 2013年第01期
1999年6月13日的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》将高职教育明确为是高等教育的重要组成部分。高职教育的根本任务是培养高等技术应用性专门人才，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应...
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创新企业质量文化 打造内部顾客“金链”
质量文化是企业文化的重要组成部分，是企业文化的核心和精髓。质量文化作为一种“文化竞争力”，它所具有凝聚、导向和辐射的作用，得到了社会的广泛认同。通过企业特有的质量文化建设，实现员工行为准则、价值观、...
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在教学中培养学生的创新能力
现代教育人才培养模式的基本特征是以培养技术应用性专门人才为根本任务；以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。其中应注重培养学生的创新能力。创新人才不仅...
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《护理学报》第9A期继续教育思考题
1作者林萍等通过调查发现护理本科生信息技术应用能力现状不容乐观，提出教学对策有：
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河南信息工程学校的信息化之路——以管理信息化为突破口推进学校信息化建设
学校信息化建设一定要与学校情况相结合．因此河南信息工程学校确立了三项信息化建设的目标：（1）实现学校综合实力的提升；（2）建立信息化服务平台；（3）提升信息化技术应用能力。学校的信息化进程可分以下阶段...
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突出技术应用能力主体 培养高素质飞行技术人才
作者：胡波 马文来 李金华 邢琳琳 期刊：《中国高等教育》 2008年第10期
当今中国民航已跻身于世界民航大国行列。而要实现到2020年建成民航强国的总体目标，必须依靠民航行业队伍数量的不断壮大和素质的提高，而飞行技术人才则是这支队伍的骨干和中坚力量。滨州学院飞行学院积极推进飞行...
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高水平女子柔道运动员专项体能训练
1、目前世界女柔发展趋势 技战术风格日益融合，对抗日益激烈，水平日益接近，对运动员的专项职能和心理能力要求更高，对运动员的综合竞技能力要求更高，技战术体系要求更加丰富，动作连接变化更加丰富、快速，步法...
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高职机械制造与自动化专业教学改革实践
文章提出以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构；以机械制造技术应用能力为核心构建课程体系和结构；在人才培养过程中实行“工学四合”的机械制造与自动化专业教学改革的思路。从人才培养方案的...
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技术与创意让动画作品更出色——中小学NOC活动动画制作赛项指导
作者：杨亚敏 期刊：《中国信息技术教育》 2011年第15期
全国中小学信息技术创新与实践活动的广泛开展，对提高中小学师生的信息技术应用能力起到了积极的作用。其中学生动画制作等比赛项目更是深受欢迎，从历届比赛作品的水平可见，该赛项对发挥学生的创造性思维、挖掘学...
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善用技术 轻松教学
作者：秦妍 期刊：《中国信息技术教育》 2010年第19期
提出问题：当前，我们需要什么样的技术 目前，中小学教师基本上采用计算机来办公，如电子备课、制作课件、信息搜集、交流沟通，教育技术应用能力已然成为教师必备素质之一。使用信息技术让教师摆脱了大量重复性的...
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在教学中培养学生的创新能力
现代教育人才培养模式的基本特征是以培养技术应用性专门人才为根本任务；以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。其中应注重培养学生的创新能力。创新人才不仅...
