本文在分析计算机专业应用型人才培养模式现状的基础上,提出了建立基于“互联网+”平台的计算机专业应用型人才培养模式.从课程体系构建、教学平台实现和教学方法选择等几个方面进行了详细阐述.实践证明,该模式对应...
作者:朱莹莺; 龚玮玮 期刊:《计算机产品与流通》 2018年第04期
在'互联网+'背景之下,我国高校创新创业教育改革不仅仅是驱动国家实施创新战略的重要动力,更是培养高质量人才的重要举措。基于现阶段我国高校计算机人才的教育情况及互联网发展的必然需求,本文针对创新创业教育与计...
作者:马萍; 杨佳 期刊:《计算机产品与流通》 2018年第02期
'离散数学'是计算机专业里面非常重要的一个课程,它具有如下特点:概念较多,内容较为抽象且偏理论。众所周知,民办学校的生源质量较差,教学基础较为落后,学校的学习环境不利于学习。上述这些具体的问题就造成了民办学...
作者:徐叶青 期刊:《计算机产品与流通》 2017年第09期
中职教学是我国教育中不可获取的重要内容,虽然中职教育在我国教育领域中很长时间没有得到足够的重视,但是通过近几年的发展,中职学生在社会就业和发展过程中发挥了巨大作用,尤其是一些专业性、操作性较强的岗位,很...
作者:陈虹宇 期刊:《计算机产品与流通》 2019年第02期
随着我国综合实力的不断发展,社会对于人才的要求已经越来越高,因此,高校必须要不断的发展自身的教育水平,适应时代的发展需求,培养出更多的优秀人才。笔者详细的讨论了'双证书'制的内容、模式、考核制度以及校企合...
作者:李建 期刊:《计算机产品与流通》 2018年第05期
本文主要以'互联网+'环境下的计算机创新创业人才培养策略构建为重点进行阐述,结合当下创新创业人才培养现状为主要依据,从构建计算机专业学生的创新创业教育课程体系、建立基于'互联网+'的学生创新科技团体、开展实...
作者:陈贵兵 期刊:《计算机产品与流通》 2018年第09期
现在与计算机有关的专业已经不再是热门的专业了,但是随着时代的进步,计算机的能力已经是高校所有专业的学生必备基础能力。而计算机专业的学生在当前就业压力和社会经济下行的困境下,高职院校如何增强学生的计算机...
作者:吴浩 期刊:《计算机产品与流通》 2019年第03期
大数据时代的来临给广大教学工作者带来了全新的挑战,学校必须打破传统教学模式,更上时展的步伐,致力于提高教学水平和质量。本文笔者以职业学校计算机教学为例,从大数据概念以及其对计算机教学的影响入手,探究当下...
作者:庄天舒; 宋立军 期刊:《职业技术教育》 2018年第26期
新时代背景下,高职计算机课程体系的重塑迫切需要提升教师专业能力。针对目前高职计算机教师专业发展中存在的主要问题,结合教师专业学习共同体理论,提出促进高职计算机教师专业发展的策略,即以立德树人为根本,以双...
作者:刘建国 期刊:《北京经济管理职业学院学报》 2011年第03期
本文根据高职教学实践,对以项目导向为核心的计算机专业中考查课程的教学方法进行了探讨,表明这种教学方式是可行的,并且能够解决考查课程传统教学方法中存在的问题。
作者:王鹏杰; 李威; 宋海玉; 李锡祚; 李晓梅 期刊:《大连民族大学学报》 2011年第03期
根据计算机类相关专业具有信息更新快,词汇和短语专业性、时代性强等特点,提出了几种适合其专业特点的语码转换双语教学模式及组织方式,取得较好效果,以期对国内普通高校计算机类课程双语教学有所参考。
本文从高素质技术人才的需求着手,论述了设立电子信息/计算机专业的英语平台课程的可行性,并提出了职业学校英语教育应注重的问题。
通过对技工院校计算机专业的专业设置和课改的必要性进行论述,笔者还进一步阐述了如何加强学生实践上机课的兴趣与能力的培养、加强对技工院校计算机专业教师的业务培训以此来提高教师自身的素质等。
实训基地是高校培养综合性、实践性人才的重要保障。本文主要介绍了两校创建计算机专业实训基地的目的,创建实训基地的前提条件,以及实训基地的应具备的特征,阐述了实训基地建设的模式和实训基地要采用的工程对象教...
在职业教育过程中,职业核心能力的培养十分重要。笔者在本文中结合"职业核心能力"这个概念的意义,以本校计算机专业毕业生分配现状为切入点,对本校学生职业能力的教学现状进行分析,提出了把"职业核心能力"作为中职学...
作者:谭劲松; 熊华东; 莫华; 熊鹏 期刊:《科学技术创新》 2010年第03期
分析当前高职计算机专业学生可就业能力存在的问题,以及市场对人才需求方向,结合高职计算机专业特点提出了对高职计算机专业学生可就业能力培养的建议。
作者:王桂英 期刊:《广东职业技术教育与研究》 2018年第04期
近年来,在教育改革的过程中,全国各地越来越注重学生在学习过程中的愉快、成功、幸福等情感体验等。中职学校的学生能够享受学习专业技能的快乐是养成良好学习习惯,确立终生自主学习意识的重要保证。当“快乐”与“...