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教师对教育游戏的接受度与技术接受路径模型研究--基于509份调查数据的因子和路径分析
作者：赵永乐; 何莹; 蒋宇; 尚俊杰 期刊：《远程教育》 2019年第06期
作为一项新兴且有前景的教育技术,教育游戏在未来教育环境下具有广泛的使用价值。一线教师是普及和实施教育游戏的关键群体,然而,他们对该技术的接受度和接受路径尚不明确。为了解决这一问题,采用因子分析和路径分析...
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“双师型”教师认证标准研究--基于教师专业发展的视角
作者：张晓玲; 罗秋兰 期刊：《中国职业技术教育》 2019年第27期
当前,我国职教师资已经发生了重大变化,逐渐从以满足数量为主的应急状态过渡到以提升综合能力和综合素养为目标的平稳状态。从“量”到“质”,从“应急”到“可持续”,教师的专业发展成为重要任务。开展“双师型”教...
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走在“书香润泽，生活语文”的路上——记杭州经济技术歼发区文清小学语文教师钟海芳
新世纪刚刚揭开帷幕的2000年，钟海芳幸运地成了一名平凡的小学语文教师。在语文教学的成长之路上，她感谢自己遇到的很多恩师，如沈丹华老师、王燕骅老师、沈大安老师、杨中原老师、孙硎老师。在他们的指引下，她坚...
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第十六届全国万校小学生作文竞赛暨教师论文竞赛部分获奖名单
学生作品一等奖 安徽 涂画
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话说“楷模”
“快来看，我们的语文老师上报了。”兰兰举着报纸说。一时间，大家传开了：“你们看，上级领导说我们的语文老师是教师们学习的楷模。”
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技术给教育带来了什么：非线性
记得有位记者问科技学者凯文·凯利（Kevin Kelly），“你觉得技术给教育带来了什么？”凯文·凯利沉默了一会儿，简洁地说道：“改变的精神。”
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纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——第一次综述写作有感
宋代禅宗大师青原行思曾提出参禅的三重境界：参禅之初,看山是山,看水是水;禅有悟时,看山不是山,看水不是水;禅中彻悟,看山还是山,看水还是水。以前我对这三重境界不是很理解,当经历了第一次综述写作以后,似乎明白了...
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一位乡村教师的网络直播课堂教学实践
随着互联网的发展，网络直播迅速崛起。对于教育工作者而言，网络直播似乎离我们很遥远。很多老师说：我不想做“网红”，做一名普普通通的老师就好。然而，在教育走向网络化、信息化的发展趋势中，我们如何保持与时...
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我的朴素德育观
一、以心育德 程凡铭——一个让班主任十分头疼的孩子。
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教师的教学研究从哪里来
随着新课程改革的推进，“教师即研究者”的理念得到教育界的广泛认可。校本研究也在不少学校积极推进。研究似乎已成为教师的责任、义务和使命。但我们需要明确的是：所有教师都需要做研究吗？教师进行的研究是不是...
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给尊敬以良好的理由
在客观的教学活动中，经常会出现这样的现象：因为一些特别小的矛盾或者是正常的教育教学活动，学生会突然对老师特别反感，在言语上对老师有所冒犯，甚至是侮辱、谩骂老师，最严重的情况下，师生会发生肢体冲突。
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教学相长 智慧相通——关于中学班主任工作的十条建议
在教师这个群体里，有一部分人工作最忙，责任最重，和学生交往最多，与学生距离最近，这就是班主任。每当我们忙碌一年做工作回顾，反观我们的教育时，都会有很多感悟。不同的是，有人仅是经历，有人则化其为经验。...
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浅谈教师的教学基本功
作者：叶方石 期刊：《湖北水利水电职业技术学院学报》 2019年第01期
教学基本功是教师完成教学工作所必需具备的技能和技巧,是教师走上教师岗位的'奠基石'和发展平台。每位教师都应当足够重视,对教学基本功进行深入的学习和研究,总结出具体的途径和办法,在实践中不断修炼,同时还可根...
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高校教师下企业顶岗实践研究
作者：彭祖荣 期刊：《湖北水利水电职业技术学院学报》 2014年第03期
高校如何在教育部文件精神的指导下,有效推进专业教师到企业顶岗实践工作。本文从科学制订和完善教师下企业顶岗实践管理检查制度及搭建"双赢"的校企平台,提高企业的参与度等方面引导教师为企业服务,真正提高教师的...
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下企业对于提升高职教师实践能力的探索
作者：庹祖明; 余毅 期刊：《湖北水利水电职业技术学院学报》 2017年第01期
现代职业教育肩负着培养适应经济发展新常态技术技能人才的使命,对职业教育教师的实践能力提出了新的更高的要求。本文分析了高职教师实践能力的现状和问题,以湖北水利水电职业技术学院为例,探讨了下企业提升高职教...
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语文教师要做汉语规范的表率
作者：夏松平; 夏荷 期刊：《读写月报》 2016年第09期
现代汉语规范化就是遵循汉语发展规律．树立并推广现代汉民族共同语明确的、一致的标准。为此，对那些给语言造成累赘的现象，我们应该予以纠正。但是，我们有些语文教师有意无意地忘记了这一点。对那些在语音上、语...
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我看到了我的任务——做一名华德福学校小学主课教师
周三，也就是2009年12月15日，我和几位成都华德福学校的老师围着烤火炉一起学习中文版《人智学启迪下的儿童教育》。学到第八页，德国老师星涵请我用一句自己的话来概括本段意思。一个闪光的句子跳了出来：“如果一...
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超越个人经历，实现生命自觉——论教师的精神成长（下）
真人秀《爸爸去哪儿》的热播，让“吃饭睡觉打豆豆”这则笑话再度成为许多人的开心果。这则笑话的具体内容如下：
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史金霞
与其说教育者应该培育一个怎样的人， 毋宁说教育者应该追求自己做一个怎样的人。
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吴坚
吴坚 翔宇教育集团昆虫博物馆馆长 第七艺术电影课程研究中心主任 教师必须是人性优点的集成者和人类综合能力的精英 少年时，我渴望“力量”胜过一切，我渴望成为这样的人--拥有强健的身体、广博的知识、生存的技能...
