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论初中教学中数学思维的培养
初中数学教学不仅是数学知识的传授过程，而且是数学思维的培养过程。教师应重视学生数学思维的培养，在平时的教学中不断地向学生渗透数学思维方法，灌输思维意识，
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提高小学数学课堂教学有效性的探索与思考
经历新课程理念的洗礼，小学数学课堂教学发生了深刻的变革，新的理念、新的课标、新的教材，使教师充满激情．学生充满活力，课堂教学变得更加精彩。然而，冷静反思之后．我们不难发现：不少教师在理解新课程、新理...
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高三学生化学学习中的误区分析和对策研究
高三化学学习中，教师经常抱怨课堂上已讲过很多遍的知识点和解题方法，学生在作业或考试中却屡次犯错。老师难以理解，学生感到委屈。问题究竟出在哪里，到底哪个环节出了错，笔者进行了如下几方面的探究。
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怎样上好试卷讲评课
高三阶段通常都会进行大量的模拟考试，因此试卷评讲就占据了高三课堂的“半壁江山”。很多教师在试卷评讲中习惯于从前往后平铺直叙，导致学生对试题讲解毫无兴趣．大大降低了课堂教学的效果。下面笔者结合教学实践...
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如何进行新课程理念下的数学教学
作者：陈新华 期刊：《考试周刊》 2009年第34X期
随着新课程理念在全国各地有计划地推行，数学课堂教学无论是形式还是内容都正在受到强有力的冲击。在新课程理念下教师如何进行数学课堂教学呢？下面我谈谈自己的看法。
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谈“主导”与“主体”的互动关系
教师在教学中的主导作用与学生在学习中的“主体”地位,是相互依存相互制约的一组关系。教师的主导,必须以学生的主体为前提,正如孔子说的“不愤不启,不悱不发”。如果教师的“导”无视、忽视学生的“主体”地位,那...
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新课程下教师的教学行为浅识
本文主要对实施新课程改革以来,结合笔者近几年的教学实践,侧重研究新课程下教师的教学行为、模式、方法、手段,学生学习方法、评价方式等需要怎样改革才能更好地适应教育发展的要求进行论述,以便更好地推进课程改革...
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用爱心铸造师魂
有人说：每位教师都是一位雕塑家,他的一举一动都在雕塑着自己,也在雕塑着学生。三年为师,三尺讲台,渐渐地,我对教师的职业有了深刻的认识。身为人类灵魂的工程师,怎能拒绝用爱心铸造师魂？
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如何在探究学习中彰显个性
布鲁巴克认为:"最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己去探索。"语文教学应当尊重学生的情感,尊重学生的需要,特别是要不断地培养他们的探究精神。拥有了这种精神,学生才会充满活力,孜孜不倦地去发掘知识的...
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如何提高数学课堂教学效率
要上好一节数学课,提高课堂教学效率,在有限的时间里出色地完成教学任务,需要教师精心设计教学过程,在教学中不断地实践探索。对此我有以下几点感受。1.突出重点,化解难点每一节课都要有一个重点,整节课的教学都是围...
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高中数学教学案例研究
一、问题的提出要提高课堂教学效率,优化教学,就要创造合适的教学情景,让受教育者积极主动地去认知,变被动为主动,就好比是数学发展史还没有写到今天,许多性质和结论是学生探究推导出来的,也就是说,知识不只是单方面...
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教师在美术教学中的指导作用
美术教学中教师要发挥指导作用,为学生营造一种身临其境的氛围,激发一种灵感,让学生更直观地掌握一定的技法,提高鉴赏能力,增强审美意识,领略艺术文化的生活性、社会性等。
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英语创新思维之我见
近几年来,随着教学改革的不断深入,培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的英语创新思维能力,培养其学习乐趣,增强教学效果,是英语教学面临的一个普遍性问题。我在多年的实际教学工作...
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轻拢慢捻抹复挑——教师．我们如何备好一节数学课？
琵琶弹奏，指法甚多：拢、捻、抹、挑……亦颇为讲究：轻拢、慢捻、抹复挑……只有合理地组合诸类指法，才能弹奏出美妙和谐的曲调。只有选择正确的方法，把握合理的节奏，精心准备．才能打造出精彩课堂。
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关注学生的个性差异，有效培养学生的作文能力
上作文课时．许多教师都倍感烦恼。因为现在不少学生害怕写作文。提起作文就像是“老鼠见了猫”，还有不少学生对作文“敬而远之”，久而久之，不仅影响了学生作文水平的提高，而且制约了其语文综合素养的提高。如何...
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着眼能力,注重实效——对作文教学的几点设想和探索
写作的重要性是不容置疑的,而提高学生的写作能力主要是通过作文教学来进行的。传统的作文教学模式是:每学期写命题作文若干篇;教师先有指导,后有批改。这种教学导致的结果是:一提到作文,学生就叫苦;一上作文课,学生...
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在语文课堂教学中展现教师的人格魅力
所谓人格,是以人的素质为基础,通过与自然环境和社会环境的相互作用产生出来的。教师因其职业的特殊性形成了其特殊的人格魅力。它是教师思想、道德、行为、举止、气质、风度、知识、能力等众多因素的综合。教师的人...
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情趣，打开阅读课改的一扇窗
作者：陶建忠 期刊：《考试周刊》 2009年第27X期
情趣是语文教学自身的特点之一，是学生热爱学习的基础。是学生学习的内在动力。关注学生的情感世界，注重教学情趣，是落实以人为本理念的要求，改革阅读教学的切入口。在语文教学中，教师要善于吸引、激化、发展学...
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如何指导学生写议论文
作者：黄福通 期刊：《考试周刊》 2009年第27X期
提起写议论文，许多高中学生都发愁犯难，甚至叫苦不迭。究其原因，一是感到心中没料，无话可说，一是担心不能言之成理．持之有故。一个学生从小学读到高中。接触过那么多的典范的议论文，学习过那么多的观点和事例...
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作文教学应注重批改和讲评
作者：卞国胜 期刊：《考试周刊》 2009年第27X期
作文的批改与讲评是巩固教学效果的重要手段，是教学工作的一个有机组成部分。教师要认真批改．按期发还，及时讲评，灵活运用多种方法，逐步培养学生自我评改的习惯，达到提高写作的目的。
