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怎样才能上好一堂小学体育优质课
一节体育优质课，不仅能衡量出教师的业务能力，而且能体现集体教学研究成果的价值和意义。那么，怎样才能上好一堂体育优质课呢？
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在初中生物教学中如何培养学生的创造力
初中学生天真、好奇、爱玩、好动,乐于接受新鲜事物,具有发明创造的潜能。因此,要培养创造型人才,必须把学生潜在的创造力解放出来。教师在教学中应抓住课堂教学的主渠道,开展创造性教学,即运用科学的教学方法,结合...
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习作激趣之我见
习作教学历来是小学语文教学的重点和难点之一。一提起习作，教师就感到头痛，学生就感到畏惧。有的苦于“无米下锅”，有的担心写不具体。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”在习作的起步阶段，最重要的就是使学生...
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初中英语教学中的自主研究性学习
从广义上讲,研究性学习是指学生主动探究的学习活动,是一种学习的理念、策略和方法,适用于学生对所有学科的学习。从狭义上看,作为一门独立的课程,研究性学习指在教学
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初中语文教学中如何培养学生的创造性思维能力
中学语文教学中的创新教育,是一项非常艰巨的工作,同时,也是一个崭新的课题。只有在语文教学中不断注入创新教育的活力,把创新教育融于语文教学中,才不致于扼杀学生的创新意识,语文课堂教学也就能真正地培养学生的创...
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以人为本,以德为先,以质为要,务实创新促发展
武进东北角有一所古老而又充满活力、朝气的农村初中,那就是江苏常州武进芙蓉初级中学。该校创办于1959年,已历经五十个春秋的阳光沐浴和风雨洗礼,校园的每个角落都凝
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高中英语教学中培养学生自主学习能力的策略探析
作者：李新平; 曾素辉 期刊：《考试周刊》 2008年第15期
更新教学理念,树立以学生能力发展为本的教育观,培养学生自主学习的能力,使学生对知识的掌握过程由"学会"转变为"会学",是提高英语教学质量的重要途径。一、更新观念是培养学生自主学习能力的关键更新观念就是要求教...
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在生物教学中培养学生的观察能力
观察能力是学生学习生物知识需要具备的重要能力之一。人们常把观察称为智力的门户。观察是发展学生记忆能力、想像能力和思维能力的基础。学生观察能力的强弱对学生其他智力的开发是十分重要的。因此,教师在教学中,...
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化学课堂如何实施有效教学策略
随着新课程改革的全面推进,作为课程改革主阵地的课堂成为人们关注的焦点。怎样在课堂中实施有效教学成为每位教师必须思考的问题。以下是我实施新课程教学的几点体会。
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对提高教学过程实效的思考
随着新课程实施的不断深入,新课程理念下的课堂教学波澜起伏,有声有色,取得了许多佳绩,积累了许多宝贵的经验。与此同时我们也遇到了一些困惑,促使我们去思考、研究。
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简论小学数学教学过程
小学数学既是一种动态的多维结构,更是一个有序的连续过程。探明这个过程的本质和特点、要素与结构、实施程序与步骤,不仅是小学数学学科教学理论研究面临的一个重大课
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让评课与时俱进
新课改的全面推行,给每一位教师带来了全方位的冲击,教学理念、教学方式等必须与时俱进。大家都知道这种转变的重要性,也都努力以各种不同方式去适应它、创新它,但评课在某种程度上却滞后了一步。我对所见所闻深有感...
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德育工作与班主任的专业发展
作者：王美娜; 戎计双 期刊：《考试周刊》 2008年第49期
德育工作在学校工作中不是一门单一的课程,应该贯穿于学校教育教学的全过程中。师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系,影响着教育过程和教育结果。师生间只有建
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让数学课堂充满生命活力
在教学实践中,我们时常会见到这样的景象：＂死的＂教案成了＂无形的手＂,支配、牵动着＂活的＂教师与学生,让他们围着它团团转;课堂成了＂教案剧＂出演的＂舞台＂,教师是＂导演＂,学优生是配角中的＂主角＂,大多数...
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教师如何引领学生突破“高中物理难学的困惑”
很多在初中物理成绩还不错的学生到了高中突然觉得物理难了,感觉虽然学会了但是一做就错,甚至物理由优势科目变成了弱势科目,大大影响了学习的心情,以致从高一上半学期就出现了严重的两极分化现象。
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循序渐进“育名师”，开拓进取“创名校”
本文从争当成熟的校长和组建一流的教师队伍两个方面论述了如何育名师、创名校。
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由师生平等关系谈英语合作互动的运用
本文就课程标准倡导的民主、平等、和谐新型师生关系建构，阐述师生合作的重要价值意义。引导学生通过提问、对话和沟通的方式来活化课堂教学，使得他们在有效进行问题探究的过程中不断增强理解感知，获得丰富英语知...
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小学语文教学阅读方法的选择
小学语文阅读教学是培养学生听、说、读、写等各种能力的重要环节。齐读、自由读、默读是教师阅读教学中经常采用的方法,这些方法应用恰当就能激发学生主动阅读的兴趣,养成良好的学习习惯,形成科学的阅读技巧,
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漫谈我的专业发展历程
本论文探讨了新教师的第一个五年的专业发展历程。作者从研究生毕业面试PK、入职初期教学的失败,以及通过国际象棋棋理的启迪重新振作取得进步的三个亲身经历的故事入手,分析探究了国际象棋特色课程对老师专业发展的...
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选择当一名教师的分析
教师是读过书的，也就是掌握一定知识的人．这不是一个问题，问题是这知识对于教师而言意味着什么。意味着他可以选择教师这个职业。
