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新疆民汉双语教师培训管窥——以新疆教育学院双语教师培训为例
作者：张燚; 曾建 期刊：《新疆教育学院学报》 2007年第01期
自2004年3月新疆维吾尔自治区大规模地开展双语教师培训工作以来，全区先后共有18所院校参与培训，新疆教育学院始终承担着主要的培训任务。几年培训中，新疆教育学院不断摸索、改进，在培训管理、教学、科研等方面...
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编辑感言
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利用多媒体技术优化生物课堂教学
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走进科学课程 探索科学内涵
1科学探究分工明确通过教学实践,我发现在科学探究过程中教师与学生之间需要有明确的分工与合作,并且学生与学生之间也需要有明确的分工与合作。我认为教师和学生在科学探究中都应该有很强的主体意识,并充分发挥其主...
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多媒体教室管理浅谈
在信息技术飞速发展的今天，多媒体计算机已成为各中小学校日常教学必备的工具。近年来，各中小学校用于多媒体教室建设的投资规模不断扩大，多媒体教室的数量成倍增加，为教师课堂教学提供了一个良好的教学平台，使...
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安徽省2014年初中化学、生物学科教师实验教学基本功竞赛圆满结束
为提高初中化学、生物学科教师的实验教学水平和实验操作技能，培养实验教学骨干队伍，安徽省教育厅于2014年11月6日至7日在淮南市第一中学举办了全省初中化学、生物学科教师实验教学基本功竞赛。此次竞赛经过分级开...
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在探究性教学中对教师的几点建议
2005年秋季，我们已全面进入新课程的教学。如何引导学生开展好探究性学习呢？结合平时的教学体会。笔者对探究性教学中教师应关注的问题作了一些探讨，期待对以后的教学能起到一定的指导作用。
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在实验探究中“遭遇”生成性课程
结合作者参加评优课的亲身经历和体验，对一节实验探究课的教师的预期设计思路、学生课堂上的实际表现以及课后教师获得的经验与反思，特别是对学生在实验探究中发现的预料之外的问题时，教师是如何应变处理的，做了...
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全局一盘棋 整合见优势——初探任课教师与实验室的互动
新课标在基本理念、课程目标、内容标准等各方面对实验教学首次提出了明确的要求。如何来落实，各地都在探索并实践着。真可谓“八仙过海，各显神通”。从不同侧面，不同角度为突破口，都有很好的方法。课改局面朝气...
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科学探究学习的课堂实践
探究学习是学生在教师指导下，围绕需要解决的问题，以类似科学研究的方法去解决问题的学习方式。它能培养学生喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，促进良好个性品质的形成。
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运动合成演示仪的制作
作者：洪钟; 叶水茵 期刊：《教育与装备研究》 2005年第05期
现行高中物理教材第一册运动的合成演示实验在演示时存在以下缺点：①由于是手动，移动玻璃管时不能保证匀速；②演示时连贯性、对比性差；③蜡块运动径迹不能显示。为此，很多教师为了突破教学难点、完成教学任务，...
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论学术交流对高校科研工作的促进作用
作者：赵宗辽 期刊：《咸阳师范学院学报》 2004年第06期
论述学术交流对高校科研工作的促进作用.通过学术交流,可调动广大教师和科技人员申报科研项目的积极性,可促进多学科科技人员组合成科研团队,可加速学科带头人的培养和促进高校优势学科群的形成,可加强高校与科研机...
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关于高职院校“双师素质”教师队伍建设的思考
作者：朱雷; 彭后生 期刊：《中国建设教育》 2006年第08期
"双师素质"教师队伍建设是高职教育办出特色的关键。高职院校可以从拓宽教师来源渠道、对现有教师进行职业培训、建立稳定的兼职教师队伍、引导教师开展科技服务与开发、完善"双师素质"教师的促成机制等方面加强"双...
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当前中职教师面临的问题与对策
文章对当前广东省当前中职学校教师队伍建设中所存在的"只会说不会做"、"只会做不会说"、"既不会说也不会做"问题进行了较为深入的分析,并有针对性地提出了较为实用的解决措施。
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教师职业道德建设的思考
作者：刘笳; 杨振权; 杨小华 期刊：《中国建设教育》 2008年第12期
教师职业道德建设是师资队伍建设的重要内容,对于贯彻落实科学发展观、构建和谐社会、实现科教兴国和人才强国具有重大的意义。我们反思了教师职业道德建设中存在的问题,研究探索新形势下教师职业道德建设的有效途径...
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感悟新课改
作者：胡开萍 期刊：《职业教育与区域发展》 2006年第02期
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初中物理教学过程中如何激发学生学习兴趣
作者：骆向林 期刊：《职业教育与区域发展》 2005年第04期
在从事多年的初中物理教学过程中,认识到教师要根据初中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,运用恰当的教学方法,充分调动学生思维的主动性和积极性,提高物理教学的效果。特别是在当前面临课改的形势下,这一点...
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赏识 鼓励练好写作
作者：骆云潜 期刊：《职业教育与区域发展》 2005年第02期
学生的习作,都希望得到老师的赏识和同学的赞美;无人喝彩,无人赏识,就无法满足其自我实现的需要。心理学家罗杰斯说:"相信人具有自发学习的天然倾向,但他只对能够大有影响于个人行为的知识才感兴趣。"根据小学生学习...
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关于农村学校“口语交际”教学的思考
作者：武清军; 武清友 期刊：《职业教育与区域发展》 2005年第02期
"口语交际"是小学语文的一个重要组成部分,是整个小学阶段的一个训练重点和难点。对广大教师来说,这是一个全新的内容,需要在工作中不断的学习和探索,它对于培养小学生的观察能力、思维能力、语言组织能力和表达能力...
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怎样引导学生自主学习
作者：宋永兰; 李林清 期刊：《职业教育与区域发展》 2005年第02期
在教学中体现学生们自主参与学习是新课标赋予小语教学的新使命。作为教师应该怎样营造这种主体性参与学习的人文空间呢?在教学中教师要敢于放手,把读书、质疑、讨论的权利交给学生,激励学生自主学习,主动学习,让学...
