在课堂教学中实现创新教育

作者：郭萍 期刊：《职业教育与区域发展》 2009年第02期

目前，我国教育受到空前重视，但也面临前所未有的危机和挑战。创新教育是针对几年来中国教育的现状提出来的，它关系整个中华民族的兴衰，它赋予我们教师以新的历史使命，教师首先应该树立新观念：

课堂教学 教师

教学不是折腾

作者：王梅; 叶健胜 期刊：《职业教育与区域发展》 2004年第02期

从古至,今论中外、教学始终是最大的也是不可逃避的难题之一,发展到现在教师也不再是简单的"传道、授业、解惑"的引路人,教而无定法,不能强迫每个人进行格式化的教学,只有在各自的教学实践中追求一种适合学生学习的...

学生考试 教学实践 老师

教师的责任和义务

作者：游志中 期刊：《职业教育与区域发展》 2006年第04期

学校教育 功利主义 终身教育

浅谈低年级语言教学中的“自主、合作、探究”的学习方法

作者：王开忠; 李琼兰 期刊：《职业教育与区域发展》 2004年第02期

传统的教学法严重地阻碍了学生的思维发展。基础教育课程改革要求教师更新观念,树立新的教学理念,转换角色,把束缚学生思维发展,被动式的教材学习方式转换为用教材教,注重学生的学法指导上来。鼓励学生各抒己见,以主...

学习方式 探究学习 教师

教师应经常与学生沟通

作者：张钧; 周亚琼 期刊：《职业教育与区域发展》 2004年第02期

一个班,几十个学生,就会有几十种不同的思想,要了解学生的思想,掌握他们的思想动态,才能对症下药,做好学生的思想政治工作,才能将歪风邪气驱除,树立良好的班风学风,营造积极向上的学习氛围,教师的教学才会得心应手,...

了解学生 沟通 对症下药

浅谈如何提高中学生的英语听力能力

作者：邓琼 期刊：《职业教育与区域发展》 2006年第04期

中学生 精听 英语听力能力

认识小学语文教学中的合作学习

作者：刘桂香 期刊：《职业教育与区域发展》 2004年第02期

合作学习是新课程标准所提倡的学习方法之一。有效的、成熟的合作学习能很好帮助教师迅速、准确地完成教学任务,那么,下面我就谈谈小语教学中成熟的合作学习应注意的问题。一、把握好合作学习的时机有的教师在教学中...

组织学 小语教学 学习任务

浅谈在创新教育中培养学生的质疑精神

作者：陈燕 期刊：《职业教育与区域发展》 2006年第04期

质疑精神 教师 创造性

多媒体课件制作的问题

作者：张绍兵 期刊：《职业教育与区域发展》 2006年第01期

课件开发 教学效果 问题

初中英语教学中学生的主体性

作者：高强 期刊：《职业教育与区域发展》 2004年第03期

在初中英语教学中,教学的主战场依然是课堂。教师如何通过各种途径激发学生的学习兴趣,开展丰富多彩的课堂多边活动,再以交际、运用的方式巩固和发展英语,从而全面提高学生的英语水平。它本身是与主体性教育中强调的...

主体性教育 英语水平 实践性

用爱心拥抱教育

作者：孙晓琴 期刊：《职业教育与区域发展》 2004年第01期

说到"素质教育",不少教育者往往更多的是把眼光投向教学内容,教学方法、教学设备、考试制度等等的改革。这些当然是必要的,但我认为素质教育不仅仅是教育技术的事,它首先是一种充满情感的教育,是充分体现教育者爱心...

教育技术 考试制度 教师

浅谈物理教学与学生创新能力的培养

作者：刘涛; 杨德琼 期刊：《职业教育与区域发展》 2004年第01期

知识是能力的载体,创新是能力的灵魂,素质教育的重要目的之一就是培养学生的创新精神,一个好的教师不是把课讲得学生没有问题可问,而是启发学生提出深刻的问题,长期以来,在我们的物理教学中,重视基础知识的教学,而创...

学生创新能力 创新思维 知识经济时代

漫话“读”字

作者：张树明 期刊：《职业教育与区域发展》 2005年第01期

苏霍姆林斯基曾经说过:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个研究者、探索者、发现者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。"为此,现代教学论认为,学生学习的过程不是被动地接受知识,而是...

探索者 教师 精神世界

了解研究学生的重要途径——家访

作者：冯芝全 期刊：《职业教育与区域发展》 2005年第01期

提高认识,重视对学生的了解、研究。通过上门家访、电话、书信等一切手段,与学生家长取得联系,探讨对学生的教育,是提高教育教学质量的所在,而在诸多的方式中,家访是最为有效的方法之一。家访是让老师在切身感受学生...

家访 提高认识 文化素质

如何培养学生自主学习

作者：胡钰; 朱清惠 期刊：《职业教育与区域发展》 2004年第03期

当今的教育提倡自主、合作、探究式学习,而学生合作,探究合作的前提必须是自己主动学习在前,只有在自己自主学习之后才能与其它同学合作、探究进行学习。作为教师如何使学生能自主地学习就十分关键,为此我们应改变一...

主动权交给学生 探究式学习 课堂教学

体育教学中学生创新能力的培养

作者：苏高 期刊：《职业教育与区域发展》 2004年第01期

同志指出:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。如果不能创新,不去创新,一个民族就难以发展起来,难以屹立于世界民族之林。学校教育是实施新教育的基本途径。而学校体育作为学校教育的一个重要...

学生创新能力 创新行为 学校体育

新课程标准下的新课堂

作者：徐勇华 期刊：《职业教育与区域发展》 2004年第01期

在全新的教育理念下,教师的教学方式、学生的学习方式都是与从前有很大不同,新的课程观要求改革课程模式单一的羁绊,让课程主动去适应学生,而不同学生被动地适应课程,我们要关注矛盾的普遍性,更要强调矛盾的特殊性,...

适应学生 教师 教学方式

让学生作文真正“生活”起来

作者：韦志成 期刊：《职业教育与区域发展》 2006年第01期

作文教学 教师 感悟生活

农村学校合作性学习初探

作者：黄兴明 期刊：《职业教育与区域发展》 2005年第01期

在原始社会中,人们使用的是石器、标枪等原始武器,在守猎的过程中,要想战胜强大的狮子、老虎等凶猛强大的猎物,靠个人的力量是无法完成的,没有众多人的精诚团结,没有众多人的合作协作,那是不可能完成的。

合作性学习 互助合作 学习兴趣

学生在课堂教学中的活动

作者：代玉平 期刊：《职业教育与区域发展》 2004年第01期

思索过去的化学教学,我们太多地强调让学生接受建立在记忆层次上的化学事实、化学原理和理论,学生头脑中建立起来的知识结构仅仅是"是什么"。虽然大部分教师也花费很大的精力和时间,让学生懂得"为什么是这样",但其目...

化学教学 教师 知识结构