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巧用生活经验,活化数学文本
建构主义理论告诉我们:学生已有的生活经验对于他们理解数学知识十分重要。设计教学时,教师要有意识地在生活中寻找与数学文本知识有联系的、学生熟悉的场景、事例,沟通已有的生活经验与数学知识的联系,
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浅谈新时期的初中物理教学
有人说,现在的学生越来越难教。又有人说,现在的物理越来越难学,有了这些话,也就是说要让现在的学生学好物理,似乎就"难上加难"了。作为一名初中物理教育工作者的我,并不以为然,通过近几年的物理教学交流,我对物理教...
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一“石”激起千层浪——语文课堂教学的新境界
教育家陶行知先生提倡"生活化教育"。著名教育学家杜威也说过,"教育即生活、即生长,即经验改造。"要想深入地推进新课改,首先要进行有效性自主学习的研究,创设课堂教学的新境界。
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英语教学中任务型教学法研究
21世纪是科学技术迅猛发展的时代,随着中国经济的发展,科技的进步和面对加入WTO的形势,中国人必须掌握至少一门外语,特别是英语作为国际性语言的地位日益突出。为了培养出符合时代需要的英语人才,
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培养小学生学习英语的积极情感态度
德国著名教育家第斯多惠说过:"教育的艺术不在于传授知识和本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。"所以,教学过程中,必须以情入手,以情换情,以情激情,才能开启学生蒙昧的心扉,才能弹奏出教学艺术的美妙乐章。为此,笔者在英...
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论会计教学与创新能力的培养
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小学思想品德课教学探索
小学思想品德课是我国小学开设的一门德育课。多年来它对培养学生良好的道德品质,养成文明的行为习惯等起着重要的作用。新的教学理念使得《思品》课教学开始逐步走上了"生活化、活动化、自主化、情感化"的道路,它使...
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新课程下生物教材处理要把握六要点
教材是课程的主要资源,是教与学的重要依据,教师不仅要研究、分析、理解和掌握教材编写的意图,还要根据需要挖掘教材的相关因素,使教材更好地为教师的教和学生的学服务。我认为,新课程下生物教材处理要把握好六要点...
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高中素描教学的几点感悟
素描是一切造型艺术的基础。因此,该学习也显得尤为重要。从教学中一路走来,我感触颇深,学生怎样来学,教师怎样去教,并非我们想象中的那样。
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信息技术教学环境下的学生自主评价模式初探
学生学业成绩的检查与评定,是教学工作的一个重要环节。科学合理地检查与评定学生的学习成绩,对教师来说,可以了解自己的教学目标达成度,总结教学经验,改进教学方法和教学手段,不断提高教学质量。对学生来说,可以了...
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浅谈小学语文阅读教学中的个性化学习
《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"因此,
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多元化教学改革的几个手段和步骤——《马克思主义基本原理概论》课程教改的几点思考
马克思主义基本原理课程的教学改革在近年来出现了许多探索成果。如何在这个经济浪潮席卷一切的时代中,展示真理的光辉,揭示马克思主义理论所具有的客观性和指导意义,是每一个从事思想政治教学的老师所热切关注的问...
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论多媒体对古代文学教学的促进作用
作者：张利玲; 王湘华 期刊：《教书育人》 2010年第03期
随着计算机信息技术的快速发展,多媒体教学手段目前已经广泛应用于高校课堂教学之中。与传统教学手段相比,多媒体教学集各种信息传输手段于一体,信息容量大,形象直观,具有很强的真实感和表现力,为教育教学带来了新鲜...
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培养低年级学生读写能力初探
有些人认为对低年级学生谈读写为时过早,笔者认为阅读和习作能力都应从低年级就开始训练。其实,这个观点现在已经被广大教师、所认可,并且越来越受到人们的关注。各类教材的编写如苏教版、北师大版等也正向这个方向...
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转变学习方式促进学生全面音乐素质
一、在探究的过程中学会审美创造性的学习教师引导学生进行探究创造性的学习,其目的有探究音乐的审美因素,为了更好的感受美、理解美、表现美、创造美。
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如何培养小学生学习数学的兴趣
兴趣是学习最好的老师。只有激发学生的探究兴趣,唤起学生自主学习。学生真正成为学习的主人。著名数学家华罗庚曾说:"就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……"入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能...
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挫而不折
有这样一个故事:"两只青蛙在觅食中,不小心掉进了路边的牛奶罐里。罐里还有为数不多的牛奶,但足以让青蛙们体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想:‘完了,完了,全完了。这么高的牛奶罐啊,我是永远也出不
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实现农村多媒体教学的路还有多远
在现代信息技术高度发展和应用的今天,现代教育技术也随之有了飞速的发展,其重要标志是多媒体辅助教学,这对传统教学方面的改革有很大好处。一、多媒体教学的益处1.创设情景,诱发兴趣利用多媒体"图文并茂"的特点,创...
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《生态系统》的教学设计和反思
一、教材依据《生态系统》是人民教育出版社七年级上册第一单元第二章第四节安排的内容。二、设计思想在教师的积极引导下,学生采用探究式学习法、讨论法。通过找生态系统中的生物和情景模拟等活动,提高发现问题、分...
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小学语文创新教育之初探
作者：李飞明; 陈景兰 期刊：《教书育人》 2012年第S2期
学生的创新意识在一定程度上来源于教师的创新教育意识。所以教师灵活运用各种教学技巧和教学手段的独创性,自然而然就会诱发学生的创新思维。教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇...
