作者:陈宁; 汪海彬 期刊:《教育参考》 2016年第01期
源于职业角色和角色期待,在青少年社会主义核心价值观教育实践中,教师无疑是主导力量。而要发挥这种主导作用,需要在揭示核心价值观培育和践行的心理机制基础上,提升教师的四种教育能力,即认知教育能力、情感教育能...
作者:伊万 期刊:《中南财经政法大学研究生学报》 2019年第04期
当我接到研究生学报的约稿时,学校正好在筹备“中意学院”的建立,我认为这是一个非常好的契机,可以跟大家分享我对于出国留学的一些思考和建议。作为一个“洋教师”,由我来做这件事情简直再合适不过了。
新的语文课程标准明确指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在积极的思维和情感活动中,加强理解和体验,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”因此,在新课程...
教育叙事是讲有关教育的故事,它是教育主体叙述教育教学中真实情境的过程,其实质是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的研究方法。
作者:宋志辉; 娄南平 期刊:《中小学校长》 2010年第02期
长周期脱岗研修是中小学校长(教师)职业培训中一种高投入、高质量的系统性培训形式。一般倾向于少数城市学校“专家型”校长、教师的培养。“十一五”以来,随着国家对校长培训工作的重心下移及专项经费投入的加大...
校长是一所学校的领头羊,引领学校教师的成长、学生的进步,更引领学校发展的方向。校长理应是一个“能手”,在许多方面起到示范作用.推动学校各方面工作更上一个新的台阶。
市场经济的发展正悄然改变着我们的日常生活方式,多元文化观和价值观深刻影响着我们每一个人,作为德育工作主体的教师同样无可避免地要受到影响。因此,在新形势下教师如何回应市场经济所带来的新机遇与新挑战,重...
如何让教师下得去农村学校,并在那里留得住教得好,是推进义务教育均衡发展过程中面对的一个重大课题,为此,很多地区进行了探索。近年来,江西省萍乡市芦溪县在推进义务教育均衡发展中也进行了一些尝试.实施“四...
作者:夏丽莉; 李庆俭 期刊:《中小学校长》 2007年第12期
虽然不在北京,但我们从各种新闻媒体无不感受到党的十七大胜利召开的浓浓春意。现在,党的十七大已经胜利闭幕,中共中央了学习党的十七大精神的要求和部署。作为在基层工作的教师,要切实搞好学校教育事业,切实引...
当前,有些教师在教学中,存在重灌输、重理论、重教材的弊端。教师应换位思考,成为培养学生兴趣的开发者,发展学生个性的塑造者,不认为学生无知的“无知者”,发展学生主动性的“助推器”,正确评价学生的赞赏者...
当前,很多学校都提倡进行精细化管理,我认为精细化管理重在以人为本,而人本的关键是“心”。“三分管理,七分真心”。校长如果没有人情味,忽视教师的人心,一味进行过细、过严的“格式化”管理,势必会造成人人...
如何有效地培养学生良好的意识和习惯?注重时机、讲究形式、改进方法,应该是教育工作者必须注意的三个方面。
作者:李拴伍; 杨翠平 期刊:《中小学校长》 2009年第11期
学生教育,在一定程度上表现为师生之间的接触交往,教师在教育学生与学生接纳教师的知识与言行上都有一定的交际心理效应,了解交际心理效应有助于教师对学生进行教育,使教育取得实效。
要实现从教育大国转变成教育强国的战略目标,我国基础教育依然面临着许多挑战。面对新一轮的爬坡过坎,校长的定位必须清醒。
一、后进生的心理特征 在教育实践中,我们发现,后进生几乎都具有以下三方面的心理特征。
教师成为时间管理的专家,需要牢记三个法则,即:象限法则、目标法则、节约法则。
可以说,但凡做教师的,几乎没有人不想成为一个学生喜欢的教师。作为一个教师,被自己的学生喜欢,无疑是一件令人愉快的事情。但是,自身心理上的愉悦绝对不是教师希望学生喜欢自己的最终目的。
作者:徐文; 古平 期刊:《中小学校长》 2004年第01期
不知是谁在斯霞老师的桌上,悄悄地放了一个鼓得饱饱的纸包。她好奇地打开了它,里面是一件毛衣,从毛衣里还滚出来一只大苹果。斯霞抚摸着红喷喷的苹果,好像是亲吻着孩子可爱的小脸一样。
几天前偶遇一多年未见的老同学,煞是惊喜。热聊许久,言谈中隐约感到老同学的寥落。他说:“我现在纯粹是一个教书匠,上班就是混一份工资,我再没啥追求了。”我不太相信他的话,讥他假谦虚,因为当初他是作为优秀...
作者:李益众; 余冠仕; 樊世刚 期刊:《中小学校长》 2008年第06期
出了什邡城区,沿途所见,桥断路毁,山坡上还散落着大大小小的石块,随时都可能滚落下来。颠簸了30多公里,便到了红白镇。