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让教师“按自己的曲子跳舞”
作者：沈国华; 崔小春 期刊：《中小学校长》 2006年第07期
【案例】 早晨上班，王校长刚在办公桌前坐下，李老师就进来把一张请假条放在王校长的桌上，一言不发地转身就走了。请假条是这样写的：
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关注教师的目光再柔和些
不可否认，作为校长，要时时处处地关注学校工作的实际参与者和指挥者——教师。但以往这种关注往往是审视、督促、评判、居高临下的多，而零距离接触的少；了解教师的表面现象多，而把握其中个体的深层思想动态少；...
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引领学生走上自我教育、自我发展之路
一个人成长发展终究是要靠自己，任何外因都要通过内因变化才能发生作用。医此．为了学生健康成长．教师应当把力气用在引领他们走上自我教育、自我发展之踏。怎么引领呢？我认为关键在于帮助学生养成以下一些好的习...
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我看到的美国小学
去年11月4日至18日，我带领一名教师、8名学生赴美国康州富兰克林小学和联合小学参观、交流，时间虽短，教师和学生的体会和感受颇多。以下就是我对美国小学的所见和所感。
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关于合理征收我国教师个人所得税的探讨
随着我国教师收入的普遍增加,教师上缴给国家的个人所得税也成为社会关注的重要话题。如何在不违反国家法规的基础上合理地进行纳税,有效减轻教师的纳税负担,已成为当前教师薪酬领域探讨的关键。
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高职院校“双师型”教师队伍建设研究
“双师型”教师队伍建设是培养高素质应用技能型人才的保证，高职院校要区别于本科教学，找准定位，通过各种方式和路径进行“双师型”教师队伍建设，深化校企合作、聘请兼职教师、培养专职教师，从而提高整体的实践...
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对“调皮”孩子多一点耐心,多一些希望
教师必须面向全体学生,必须花精力去关注每一个学生,对一小部分有各种心理问题的小学生,应及时进行疏导,使学生幼小的心灵向着健康的方面发展。一个＂调皮＂孩子的成长之路众所周知,小学生的心理发展正处于人生的重...
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“教师妈妈”延时课程化解“三点半难题”
泰州市实验小学育才路校区坐落在美丽的海陵东部新城,于2014年秋建成招生。因其地处城郊接合部,学校现有的1200多名学生中,留守学生有228人,外来务工人员随迁子女有469人,两者约占总人数的57%。这些孩子放学后的＂三...
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和自己“同课异构”——《竹韵》两次教学比较及反思
教育科研对教师成长有促进的作用，教师的职业幸福也可以从教科研中来。有人或许会说，我们基层教师每天上课任务那么重，哪来的时间写论文、做课题？其实教科研与教师的日常教育教学工作并非是完全割裂的，只要教师...
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“小题大做”背后是教师的职业自觉
小姚同学一回到家就摆弄桌子上的一块金表,不小心把表针弄坏了。妈妈看到后,拿起鸡毛掸子狠狠地揍了他一顿,到了第二天还没有消气,就把这件事告诉了班主任陶老师。不料,这位班主任却幽默地说:“你这一顿暴打,恐怕会...
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教师专业写作专题策划
一、策划背景及指导思想 专业阅读和专业写作是促进教师专业发展，提高教师学术魅力的重要途径。继2016年暑期隆重推出“网络背景下的教师专业阅读”专刊后，2017年暑期特别策划“教师专业写作”又如约而至。
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并非多余的“一点”
语文公开课上,教师让前排的一个男孩用'不但……而且……'说句子。孩子支吾了半天,终于'憋'出了一个和前面的同学完全一样的答案。原本流畅的课堂因为这个男孩漫长的耗时瞬间松散了开来。更为夸张的是,教师竟然对着...
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共生发展:特色课程建设的理性追求
共生发展是特色课程建设的理性追求:发展文化是特色课程建设的高点定位;发展教师是特色课程建设的亮点聚焦;发展学生是特色课程建设的终点标识。海安市明道小学从发展文化、发展学生与发展教师三个层面,分别论述了其...
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《月光启蒙》的启蒙
“把课文当作一个例子来教”，当这样的教学理念得到越来越多教师的认同和呼应之后，在具体备课时，教师们又常常苦恼和纠结：如何跳出课文教语文，实现美丽的转身？特别是当遇到一篇人文性非常强的课文时，要想实现...
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改变课堂，从改变自己开始
新课程中的理念要变成教学实际，最终必然要从改变课堂开始。改变课堂的乏味沉闷，改变课堂的急功近利，改变课堂的僵化刻板，改变课堂的喧嚣芜杂……然而，要想改变课堂，教师自身没有改变，其结果不是缘木求鱼，就...
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浮躁时代，我为何而教？
无可置疑，当今我们生活在一个浮躁时代。作为一个教师，“我为何而教”这一问题时常盘绕在心头。我为钱而教吗？为钱而教，既不高尚也不可耻。钱是教师作为肉身之人生存、发展的基础之一。问题是赚多少钱才算够？教...
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莫让“不折不扣”束缚了教师手脚
作者：王志敏; 林凡瑞 期刊：《教育视界》 2019年第01期
一些词语的使用频率是相当高的,比如“不折不扣”被“语用”的机会就不少。许多管理者强调工作的重要性,要求大家必须不走样地完成任务,总是要说:思想上重视,行动上落实,把当前的工作不折不扣地完成。然后以掌击案,...
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为谁评价
在一个小学语文教学研讨群中,一个教师贴出一道期末考试题,为自己的学生叫屈,引来其他教师的热烈讨论。这道考试题如下：请你读一读,再把序号填在（ ）里。（4分）（1）呢（2）吗（3）吧（4）啊1.自己去（ ）。2.我...
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智慧创造价值 服务塑造品牌——江苏凤凰教师发展联盟培训活动系列报道之二
江苏凤凰教师发展联盟于2015年底在南京正式起航，联盟由江苏教育出版社旗下凤凰教育智库发起成立。
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为了核心素养落地的深度学习
自《中国学生发展核心素养》颁布以来，“核心素养”一时间成为教育的热词，但真正培养学生的核心素养还是要落实到学校具体的教育教学行为上。但教师在日常的教学工作中，总是感觉学生的学习停留在浅表层面，而无法...
