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今天，我们如何做教师——由尼采的“精神三变”想开去
＂精神三变＂是德国哲学家尼采《查拉图斯特拉如是说》一书中的主要思想。在书中,尼采分别以骆驼、狮子和婴儿来比喻人类精神的三种转变。骆驼代表人的被动和对外在规约的依从,表达的语义是＂你要如何＂;狮子代表人...
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声音
“读大学的价值，也许在于能认识未来几十年最重要的朋友，能分辨哪些人自己一辈子都不会交往，能集中解决很多困惑，从而形成自己的原则，开始学会拒绝……读书不是为了拿文凭或者是为了发财，而是为了成为一个有温...
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双自主管理：助推教师与幼儿的共同成长
2008年8月,我被任命为潍坊新华幼儿园园长;2009年,奎文区教育局启动现代学校制度建设项目,并让我指导学校的章程制定。 当时,由于报酬过低、班额过大、工作负荷沉重,部分老师工作被动、消极,倦怠感明显,专业成长缓慢...
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教师如何建立个人品牌
最近读天图资本冯卫东先生的《品牌三问》．非常有启发。冯先生认为，建设品牌，要连续追问三个问题：你是什么？有何不同？何以见得？如果15秒回答不了这三个问题，就说明你的品牌有问题。在互联网大数据时代，教师...
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离孩子再近一点
当我俯下身子,静心倾听的时候,发现这里的＂蛙声＂原来就是孩子们的童真和个性。听取＂蛙声＂一片我们班是一个五十多人的大班,为了让孩子们有好的学习环境,我得时刻守着他们,让他们在我的眼皮底下乖乖地、静静地学...
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当老师出事时……
教师漫长的职业生涯中,不免有些大事小事：学生受伤了,家校闹矛盾了,教学出状况了……但是有越来越多的老师慨叹自己似乎在这样的时刻成了弱势群体。＂我们负责,一旦出了一点事情,有谁会帮我们吗？＂这一声发问,值得...
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熔铸中国气派，塑造国家形象——首届全国美术教育教师作品展览（上)
作者：高洪; 庞茂琨; 刘堂江; 余丁; 邓沁泉 期刊：《当代美术家》 2017年第06期
随着美术教育课程改革的深入，教师的专业化发展越来越引起广泛的重视。教师自身的专业发展与教育教学能力的提升有着密切的联系，关注教师艺术创作与创新能力的发展也成为美术教育教学改革的一个重要取向。“首届全...
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教师职业自我概念对其专业发展的影响
作者：毛丽 期刊：《滨州职业学院学报》 2009年第03期
职业自我概念是个人整体自我概念的重要组成部分,是职业选择和发展的核心。教师职业自我概念对其专业发展具有导向作用,是教师素质发展的基础和动力。然而当前教师专业发展的相关研究,多注重教师专业知识和技能的培...
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中国古代对“师德”的要
古代,在教师选聘和上岗时均首先强调“师德”,在考核和管理上也有一套相应的机制.据《汉官仪》记载,西汉对教育工作者的从业资格毫不含糊,要有德行、有学识,还得身体健康,且第一点就强调“师德”.
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教师道德的辩证思考
作者：梁丰年 期刊：《安庆师范大学学报·自然科学版》 2011年第09期
许多人认为教师应该是理想道德的化身。这种缺少辩证思维、违反人文精神的观点,似乎已成为＂铁律＂。实际上,除却职业道德,在家庭道德和社会公德上,教师和其他公民一样,只应有一个标准和要求。要想改变这种根深蒂固...
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新课改条件下教师的应对策略
作者：徐伟中 期刊：《安庆师范大学学报·自然科学版》 2005年第05期
为保障新课改的顺利进行,教师必须进行从观念到行为的一系列转变.树立崭新的教育理念,确立全新的教育观,实现教学行为的转变,已成为新课改条件下教师应对的主要策略.
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人才测评：提高中小学教师招聘有效性对策
作者：张义群 期刊：《安庆师范大学学报·自然科学版》 2015年第04期
目前我国中小学教师招聘采取统一招录考核的方式，青岛作为较早开展教师公开招聘的城市之一，在不断完善教师招聘改革的过程中，已基本实现了招聘的公平性，但依然存在有效性的问题。而人才测评理论在解决教师招聘有...
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多一些期待,少一些定型
学生在校园里不可避免会受到教师的影响,尤其是教师的评价,深度影响着他们的成长。作为教师,在与学生交流时,总是希望学生能够突破自己,挖掘自己的潜能。教师的出发点都是为学生好,不过面对学生存在的问题,教师有时...
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想念很美 相遇更美
水无常形，随物赋形。水似乎可以适应任何一种环境，呈现出不同的姿态，将自己的美与力量展现得淋漓尽致。如水这般平易随和的乐观性格．无论是存老师育人的道路上，还是在学生的成长生活中，都值得好好品味和学习。
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培养胜于选拔
从事班主任工作近20年，带过六七届学生，培养了近10位班长。我认为，无论哪种情况选出的班长，培养胜于选拔。
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成为什么样的自己——班级目标的确立与实践
没有班级目标的班级大多是这样的状态:学生、教师、班级建设等,一切都以学习为中心,仿佛除了学习,不知道还可以发展哪些品质。可是,当我们将时间延伸到10年后,我们希望看到一个什么样的社会与自己?一个没有班级目标,...
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不跳学生的“语言陷阱”
教师经常会碰到学生的“语言陷阱”,如果应对不当,很容易引发师生冲突。作为教师,必须对这样的语言作出有力回应。陷阱一:别人也在说话,你为什么不说他们呢全班学生都在安静听课,小力却不停地和旁边的同学说话。我走...
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犟孩子的转变
每个班都有几个比较犟的孩子。他们有的性格偏执,有的喜欢无理取闹,有的缺乏自我约束力,更有甚者和老师“对着干”。面对这样的孩子,教师是置之不理绕道走,还是狠打压?都不是。去年秋季开学,我接手四(1)班的数学,班...
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女儿脱“忙”记
不知从什么时候开始,女儿做作业的时间越来越长,同院的小朋友都已经在外面玩了,她却还在＂忙＂作业。每次问及原因,她总说作业太多。刚开始,我不了解情况,只是提醒她抓紧时间,认真完成作业。然而,不久后,先生告诉了...
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从心出发 为爱启航——“我为班主任代言”风采展示
在数十万粉丝的关注和支持下，本刊官方公众号“致敬班主任”发起的“我为班主任代言”活动已经持续了半年有余。从万物复苏的春天，到生机盎然的夏天，在活动中，我们记录了一个个朴实而叉闪亮的名字，只因为他们把...
