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浅析新时代加强高校思想政治理论课教师队伍建设
作者：徐丹; 毛隆凤 期刊： 2019年第35期
加强高校思想政治理论课教师队伍建设意义重大,文章从培养时代新人、传播新时代中国特色社会主义思想、巩固高校意识形态阵地三方面作用入手,试图通过激发思想政治理论课教师发展动力与搭建思想政治理论课教师成长平...
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校本培训:精准助力教师专业成长
一所普通学校如何从平凡走向优质,进而缔造自己的独特品牌?一所薄弱学校如何在困境中突围,进而走出一条崛起之路?笔者认为,关键是教师队伍建设。只有培养一支高素质的教师队伍,才能让"学生第一"在校园里真实发生,才...
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建设好教师队伍重在锻造好每位教师
当前和今后一段时期,尤其要抓好以下几方面工作。一要坚持正确的政治方向,培养有理想信念的好老师。坚持党对教师队伍建设的领导权,引导教师增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,保证中国特色社会主...
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薄弱中小学教师队伍的建设及策略探析——以南充市薄弱中小学教师队伍建设现状为例
中国教育均衡发展的重点在农村，难点也在农村，解决农村教育问题的关键是农村教师。笔者通过自己所在的四川省南充市薄弱中小学教师队伍建设现状进行调研，对薄弱学校教师队伍的建设作出分析，并提出相应的策略。
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以教师建设增强中国力量
新年祝词的余音犹在,《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（以下简称《意见》）就如一记春雷在神州上空震天而来。《意见》以教师为对象,从师德师风、专业素质、待遇保障、体制畅通“四位一体”精心设计,...
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试论教师师德修养的体现途径
高等学校的教育事业是一个教育体系的根本事业，师德建设是教师队伍建设最根本的建设。加强高校教师师德教育是提高教师师德素质和道德修养的重要途径。
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新形势下高校思政课教师队伍建设面临的挑战及应对策略
作者：赵宏文 期刊：《中国多媒体与网络教学学报·上旬刊》 2019年第8Z期
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课作用不可替代,思政课教师责任重大。办好思想政治理论课关键在教师,所以构建和打造一支高水平的实...
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思政课教师队伍建设探究
作者：张玉霞 期刊：《山东广播电视大学学报》 2020年第01期
加强思想政治理论课教师队伍建设是提高学校和国家教育水平的要求,是适应信息时代的要求,是应对教师队伍建设存在问题的要求。思想政治理论课教师是学生成长的引导人,是意识形态的看门人,因此加强思想政治理论课教师...
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强化幼儿园市场监管的探索
作者：陈建平 期刊：《中国价格监管与反垄断》 2019年第10期
少年儿童是祖国的花朵,祖国的未来。学前教育质量及收费管理即是人民群众关心的热点问题,也是党和政府关注解决的重点问题。党的报告首次提出要在"幼有所育"上不断取得新进展,为我国学前教育未来发展指明了方向。但...
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小学道德与法治教师队伍建设的问题与建议——以安徽省部分县区为例
作者：程骏; 季文华; 盛宏宝 期刊：《中国德育》 2019年第16期
发现一道德与法治课教师中,专职教师偏少,兼职教师偏多。发现二道德与法治课教师,总体上看,业务学习不积极,课前准备不充分,课时经常被挪用。发现三道德与法治课教师,总体上看,专业知识贫乏,授课方式落后,对学生课后...
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立志做一名“好教师”
国家重视新时代教师队伍建设发展,提倡“养成好教师”而没有提“造就名师”,是有道理的。“名师”或可理解为是对教育前辈的一种尊称,其所表征的是一生从教、矢志不渝、不辱使命而受人尊敬的“好教师”的精神文化。...
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“柔性引进人才”,创新人才培养模式
2017年,金山区委、区政府出台了"1+4+4"人才新政,其中包括教育人才激励政策,新政为金山教育建立优秀人才梯队提供坚实保障,对"柔性引进人才"给予专项激励。2018年,国家和上海市先后出台了有关全面深化新时代教师队伍...
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谈民办幼儿园教师队伍建设
作者：高君 期刊：《科学咨询·教育科研》 2019年第43期
现阶段,幼教事业已进入到了一个发展快速、竞争激烈、机遇和挑战并存的时期。民办幼儿园如何能在这个充满竞争的舞台上取得成功和发展呢?高素质的教师队伍建设是园所发展的关键。
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以工作坊为载体,探索乡村学校校本研修新范式
发展乡村教育,教师是关键。提高乡村学校校本研修的实效性是教师队伍建设的重要途径。目前,以一个乡镇为单位设立的学科名师工作坊,是提高校本研修实效的有力探索,能使乡村学校的教研常态化,从而促进乡村教师专业成...
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综合融通 有效服务——例谈教师进修学校的功能定位与实践探索
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”全国教育大会上的讲话精神,及中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设的意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等政策文件,指明了全面加...
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教师头衔去功利化须“名”“利”分开
近日,光明日报发表评论称,在个别地方,头衔成为一些教师追名逐利的极端功利化工具。破除教师评价激励中的"唯帽子"问题,不是不要头衔,也不仅仅是要管好头衔的问题,而是需要从教师队伍建设顶层设计的站位出发,解决好...
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基于优化校企合作模式的“双师型”队伍建设
随着高职院校发展规模不断扩大,社会对高职院校教师提出了更高的要求,建设一支高素质的“双师型”教师队伍成为高职院校当务之急的课题。校企合作作为一种常用的教师培养机制,可以有效推动“双师型”教师队伍建设。...
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新升格民办本科院校师资队伍建设现状的SWOT分析
作者：黄声巍; 黎红艳 期刊：《知识经济》 2019年第23期
近年来,在高等教育大众化的进程中,一大批由原来高职大专院校组建和升格的本科院校应运而生。对于这些新升格的民办应用型本科院校来说,师资队伍建设还处于摸索阶段,其师资队伍如何快速的适应应用型本科教育,是急需...
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教育部等五部门印发《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》
作者：何教 期刊：《河南教育·基教版》 2019年第11期
为深入贯彻落实在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于深化新时代学校思想政治理论...
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基于多中心理论的高职院校教师队伍建设
作者：雷军; 龙欢; 张翔 期刊：《中国成人教育》 2019年第16期
随着办学规模的逐年扩大,高职院校师资短缺的问题日益突显,这一问题已成为制约高等职业教育发展的重要因素之一。因此,近年来,各高职院校逐步将教师队伍建设提升到了新的高度,旨在打造优质教师队伍,实现办学质量新突...
