购物车(0)
-
四川工程职业技术学院
劳动和社会保障部授予“全国技能人才培育突出贡献奖”院校 全国十四个“国家综合性职业教育实训大基地” 教育部确定的“国家紧缺人才培训基地” 国家六部委组织的全国首届数控技能大赛获“突出贡献奖”院校 四川省...
-
优化教师队伍 提高教育质量
新世纪初，拉萨市教体局提出了全面实施素质教育及新课程改革，在市教育体育局的工作思路的引导下，我校结合实际，坚持走内涵发展的道路，确立了以提高教师队伍为主线、以深化课堂教学改革为重点、以营造适合师生健...
-
塑有智慧的教师 让教师享有教育快乐的生命质量
“十五”期间,我校以“知行合一，德教双馨”为教师队伍建设目标，统整教科研、课改、师训工作,构建以学校为基地、问题为中心、课改为舞台，共同性、进取性为价值观念的组织文化内涵，积极开展多种形式的校本培训活...
-
深化教育改革 勇于发展创新——繁峙县教育局工作采风
作者：李玉梅 期刊：《政府法制》 2006年第02X期
繁峙县教育局在开展保持共产党员先进性教育活动中严格落实行政执法和安全责任制．加强教师队伍建设．坚持德教结合，深化教育改革，勇于发展创新．为全面提高全县农村义务教育办学水平和教育教学质量做出了贡献.
-
省级高校中青年学科带头人培养工作的困难与深化构想——基于浙江省首批高校中青年学科带头人培养工作的调研分析
作者：舒志定; 周军强 期刊：《中国高校师资研究》 2006年第04期
高校学科带头人培养工作是提升高校师资队伍质量的关键。文章通过对浙江省首批入选高校学科带头人的培养工作的调查，阐述了高校学科带头人培养工作的困难，提出了进一步深化高校学科带头人培养工作的基本思路。
-
群雁高飞头雁领——记青海省工业学校校长郭辉
郭辉同志现任青海省工业学校校长、党委副书记。多次获得青海省教育厅系统先进教育工作者、优秀党员等称号，2005年获得中国职业教育杰出校长称号。
-
发展农科研究生教育，培养高素质农业人才
作者：温洋; 安凤玲 期刊：《高等农业教育》 2006年第01期
中国农业科学院在发展研究生教育中，充分发挥和利用科研单位办学的优势，坚持教育创新，突出特色教育，创新办学模式，重视教师队伍建设，优化课程设置，强化学科建设，改进管理模式，在发展农科研究生教育、培养高...
-
高职院校师资队伍建设中存在的问题与对策
高职院校教师队伍建设与职业教育的改革和发展有很大的关系。教师素质的高低，决定着教学质量的高低，决定着学校的核心竞争力。因此，建设一支具有较深厚的理论基础和较强教学实践能力、实际操作能力的高职教师队伍...
-
提高初中生物教学质量初探
教师是新课程改革的参与者、实施者和推动者，因此教师队伍的发展和建设是推进课程改革深入发展最有力的保障。课改行进至今，初中生物教学发生了很多可喜的变化，但问题与发展并存，生物课堂教学有形势却缺少灵魂，...
-
难说再见——咸阳支教散记
近年来，各地把城镇教师支援农村教育工作作为加强教师队伍建设的一项重要举措，采取切实有效措施，加大工作力度，积极推进城镇教师支援农村教育工作。江苏省“千校万师支援农村教育工程”将从2007年开始到2010年底...
-
苏州市举办双语节
作者：华露 期刊：《江苏教育》 2006年第01A期
苏州自2002年在全国率先启动双语教育至今。已经成功举办了三届双语节，主题从“推动双语教育促进国际融合”到“重视教师队伍建设论坛”．今年的主题又定位在双语教材的研讨上。在为期一周的双语活动节上围绕这个主...
-
论高职院校“双师素质”教师队伍建设
教育部在开展高职高专院校人才培养工作水平评估工作中要求：优秀学校专业基础课和专业课中“双师素质”教师比例要达到70％以上，合格学校也要达到50％。由此可见．如何建设一支既有坚实的专业理论基础．又有较强技...
-
试论高职教师队伍建设
作者：张金柱; 刘永纯 期刊：《职业技术》 2006年第12期
近几年来，党中央、国务院高度重视发展职业教育，各地也进行了积极探索，取得了较大的成绩。但作为发展初期的职业教育，还存在着诸多不适应发展的因素，其中高职教师队伍建设与时代需求之间就存在着不小的差距，主...
-
教师队伍建设的实践和探索
府学小学的历史可以追溯到1369年，至今已有600多年的历史了。近年来，府学小学以“共享成长”为办学理念，以培养“具有中国特色、世界眼光的现代人”为目标，为打造一支具有“敬业、勤业、创业、乐业”精神的教师...
-
教师事关重大上海市基础教育教师队伍建设的再思考（续）
作者：顾泠沅 期刊：《上海教育》 2007年第01B期
“十一五”是上海教育发展的关键时期，上海教师队伍建设既迎来了难得的机遇，又面临着严峻的挑战。 在教师培养与学历提升以及教师培训与资源联盟，校本研修与专业支持以及队伍管理与人才激励等方面，教师队伍建设...
-
教师事关重大——上海市基础教育教师队伍建设的再思考
作者：顾泠沅; 严加平（文字整理） 期刊：《上海教育》 2007年第01A期
造成中小学教育差距的因素排列：学生教育背景不同、教师与校长素质高低、课程与设备优劣，相关研究实际上体现的是教师的重要性，即“教师第一”。 基础教育快速发展中发生的若干问题：德育困惑一考试负担一课程改...
-
以读书活动促进教师学习
作者：徐奋 期刊：《上海教育》 2007年第03A期
上海市基础教育教师队伍建设“十一五”规划中明确，教师是一个“终身学习的专业，学校发展的基石”，其中“教师发展为本，有效学习为中心”是其核心理念。何为教师的有效学习？教师的有效学习决不是一句口号，它需...
-
以人为本是构建和谐校园的核心
1．以教师为办学主体，重视教师队伍建设 加强教师队伍建设是培养人才的关键，是学校教育的根本。要牢固树立“权为民所用，利为民所谋、情为民所系”的执政意识，坚持人才兴校、质量强校的教育理念，以发展的理念和...
-
“马克思主义中国化研究学科建设研讨会”述要
作者：黄莺 期刊：《中国高校社会科学》 2006年第07期
由东北师范大学当代中国马克思主义研究中心与政法学院举办的“马克思主义中国化研究学科建设研讨会”于2006年6月26日至28日在长春召开。来自北京大学等7个“马克思主义理论”一级学科博士点、同济大学等8个“马克...
-
在教育科研中促进教师专业成长
著名教育家皮亚杰曾说过：“如果得不到足够数量的合格教师。任何最使人钦佩的改革也会在实践中失败。”在教师队伍建设中，我认为“个人反思，交流合作，科研提升”是提高教师专业素质提升的有效策略。
