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以“三好”引领教师专业发展
作为一所年轻的民办学校,东山外国语学校自2003年创办以来,始终坚持＂教师成长、学生成才、学校成功＂的办学目标,以教师队伍建设为抓手,通过教师的专业成长来促进学生的发展,进而实现学校的成功。在引领教师专业发...
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新时期教师素养之我见
加强教师队伍建设，造就一支高素质的教师群体是学校工作的永恒主题。在现代教育改革的背景下，教师至少应具备以下三方面基本素养。
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中小学青年教师心理压力情况的调查与思考——以福建省为例
作者：肖龙井 程灵 林文瑞 蔡丽红 郑茵中 期刊：《福建基础教育研究》 2011年第08期
目前，青年教师已成为福建省中小学教师队伍的主力军。截至2009年底的统计，全省中小学35岁及以下青年教师占49．67％。2011年初，我们对福建省9个设区市18个县（市、区）的1289名中小学青年教师进行问卷调查，结果...
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福建省县级教师培训机构工作现状的调查与思考
作者： 期刊：《福建基础教育研究》 2009年第04期
县级教师培训机构作为教师培训的基础机构，在加强中小学教师队伍建设中具有十分重要的作用。为贯彻落实《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，加强教师培训体系建设，落实好教师培训工作任务...
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福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见
作者： 期刊：《福建基础教育研究》 2009年第01期
各市、县（区）人民政府，省人民政府各部门、各直属机构，各大企业，各高等院校： 为贯彻落实党的十七大报告关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的重要战略决策，推动福建教育事业又好又快发展，更好地服务海...
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农村初中数学教学现状及培训需求的调研与分析
作者：陈柳娟 期刊：《福建基础教育研究》 2010年第05期
一、调查的目的、内容与方法 为深入贯彻《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，促进研训一体，提高数学学科教师培训工作的针对性和实效性，2009年3月－2009年8月，福建教育学院理科研修部组...
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深刻领会《纲要》丰富内涵 加快推进教育改革发展
作者：郑勇 期刊：《福建基础教育研究》 2010年第10期
2010年7月,中共中央、国务院正式《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》（以下简称《纲要》）。这是一部推动教育优先发展,谋划人力资源强国建设的纲领性文件,是推动中国教育现代化、构建全民学习、终...
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区域试点促使优秀教师往“低处“流”
就在2007年暑假前后，长宁、普陀、浦东、闵行等多个区从区域特点出发先后出台了刚柔并济的教师流动新政策，以实际行动解决教师队伍结构性矛盾，教师资源配置不均衡，学校之间、学段之间、区域之间存在较大差异等制...
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关注每一位教师的发展——访上海市黄浦区教育局局长王伟鸣
自2006年底上任以来，黄浦区教育局局长王伟鸣把了解教师实际情况作为工作的重点。作为教育走向内涵发展的重要抓手，黄浦区找准了新一轮教师队伍建设的着力点——让每一位教师都胜任教学工作。作为教育局长，王伟鸣...
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新课改背景下学校教师队伍建设的尝试与探索
民族的希望在于教育，教育的希望在于教师。教师是新课程改革的探索者、实践者．教师的素质关乎着课改的成败。因此，新课改背景下如何打造精英教师队伍，提高教师素质，是顺利实施新课改，提高办学水平，保障学校可...
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凸显农村艺术教育特色 走可持续的内涵发展之路——南岸区教师进修学院附小办特色学校阶段实施策略
作者：赖立霖 期刊：《科学咨询·教育科研》 2009年第19期
一、加强教师队伍建设，促进全体教师的专业发展，形成一个乐于奉献、积极反思、合作研究的教师群体 教师是学校发展的中坚力量，教师素质的提高决定着学校的发展地位。根据学校以“以校为本”的校本培训、校本研究...
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农村中学人力资源开发研究
作者：汪仁平 期刊：《科学咨询·教育科研》 2008年第07期
教育能够改变和决定一个人未来的命运，教育也能够改变和决定一个国家未来的发展。我国要把沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势，教育与人力资源开发必须放在优先发展的战略地位。学校人力资源的核心是专任教师...
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盐城师范学院马克思主义学院简介
作者： 期刊：《中国高校社会科学》 2012年第05期
盐城师范学院马克思主义学院是学校根据、教育部《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》等文件精神，将原与经济法政学院平级、合署办公的思想政治理论教研部独立而成的学校教学科研二级机构。
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论关键绩效指标（KPI）在中小学教师绩效考核中的运用
从2009年1月1日起，我国首先在中小学义务教育学校实施绩效工资分配政策，此为教育优先发展战略的一项重大举措，对加强教师队伍建设具有里程碑意义。如何对中小学教师绩效工资进行考核，本文运用关键业绩指标（KPI...
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工程造价专业“双师型”教师队伍建设经验与体会
＂双师型＂教师是职业教育的一种特指,指既具备渊博的专业理论和精湛的教学水平,又具有扎实的专业技能和丰富的实践经验,能胜任教学科研和生产实践双重职责的复合型教师。也就是说,教师应同时具备职业学校专业教师任...
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技师学院“双师”素质教师队伍建设思考
职业教育有别于培养学术型、工程型人才的普通教育,它是以培养面向生产、建设、管理、服务第一线的技术应用型人才为目标的。职业院校和普通院校最大的区别和最独特的优势在于对学生实践能力的高要求和专门培训。因...
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谈职业化教育背景下的警察院校师资队伍建设
职业化是社会分工和经济发展的必然选择，是一种工作状态的标准化、规范化和制度化。当前，随着我国警察院校毕业生就业制度的改革和警察教育体制重大变革，警察教育的职业化将愈加凸显，培训教育将成为警察院校的主...
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努力缩小城乡初中思想品德课教学的差距
根据十七大报告“加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质”的精神,结合我区实施城乡统筹教育一体化,谈谈城乡初中思想品德课教学的差距及如何缩小城乡初中思想品德课教学差距的体会。
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开展“一德三新”教育 加强教师队伍建设——访贵州省六盘水市教育局局长王时明
教师队伍建设，是教育改革和发展的根本问题。教师职业道德的好坏，直接关系到学校教育教学质量的提高，关系到对学生的教育和培养，关系到教育事业是否能够健康发展。因此，对教师的职业道德教育千万不可忽视。为了...
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关于未成年人校外教育基地教师队伍建设的思考
随着素质教育理念的不断深入．基础教育课程改革的步伐不断加大，各类未成年人校外教育基地也遇到了前所未有的发展新机遇。但是，纵观各类未成年人校外教育基地，在运行中都遇到了一个制约发展的瓶颈．即师资队伍建...
