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教育科研:学校内涵发展的助推器
作者：李春华; 何强中 期刊：《学校管理》 2019年第06期
学校发展的关键在教师,教师发展的关键在教育科研。只有认真抓好和抓实教育科研工作,不断提高教师队伍素质,才能真正实现学校的可持续发展。本文以高淳区固城中学为例,浅谈农村中学如何做好教育科研工作。一、调查研...
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幼儿教师队伍素质品德培养探究
作者：房长芳 期刊：《河南教育·基教版》 2019年第07期
在幼儿园阶段,幼儿无论是在知识学习还是品德养成方面都处于萌芽时期。幼儿对于学习的兴趣和良好品德的养成,在很大程度上取决于幼儿教师。本文从目前幼儿教师队伍的现状进行分析,提出培养幼儿教师素质品德的有效方...
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价值多元视域下高校师德建设的本源与路径
作者：房三虎; 孙宗美 期刊：《教书育人》 2015年第05期
高校是培养高素质人才的重要场所,高校教师担负着培养高素质人才的重要职责。教师队伍素质的高低对高校培养人才质量的优劣将产生直接影响。师德作为教师素质的＂软实力＂,决定着高校师资队伍整体素质的提升和我国高...
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影响教师素质提高的原因及对策分析
作者：季学贵; 翟光法 期刊：《中小学校长》 2012年第09期
当前，农村中小学教育质量与受教育者享受优质教育的愿望存在距离，这与教师队伍素质有很大关系。那么，影响教师素质的因素有哪些？有没有提高教师素质行之有效的对策？这些问题值得校长和管理者深入探讨和研究。一...
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教学创新 增强校本研修实效性
作者：李栋良 期刊：《中学物理教学参考》 2015年第11X期
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高职烹饪专业市场化教学的研究
高职烹饪专业发展迅速,在取得成就的同时,也面临了一些问题.如：教材内容陈旧,不符合行业需求、实践环节较少、教学方式落后、教师队伍素质不高、区域需要对人才培养目标造成局限等.本文通过对上述问题进行分析,提出...
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共性与个性齐飞师德与师才共舞——关于教师队伍建设的思考
一所学校的教师队伍素质,决定着学校发展的“下限”,管理者如何激发教师队伍的潜能,决定着学校发展的“上限”。笔者所在的学校——福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学(以下简称“二附小”)较为特殊:一是教...
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师传千古,德育天地
作者：宾婕 期刊：《广东教育·综合版》 2019年第09期
“国将兴,必贵师而重傅”,教育是一个国家繁荣强盛的核心。百年大计,教育为本,教育大计,教师为本;也同样强调:“教师是立教之本、兴教之源。”可见教师队伍素质关乎教育之根本、国家之兴衰,不可谓不重也。那么,对于...
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教师专业化：培养核心素养的起点
作者：李岱谦 期刊：《广东教育·综合版》 2018年第09期
在我国将发展职业教育来推动经济发展，促进社会就业的战略重点指引下，提高教育质量，加强“双师型”教师队伍的核心素养，全面提升中等职业学校教师队伍素质的目标便明确地确定下来。本文从中职教师专业化的基本内...
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改革开放40年我国民族教育政策成效显著
作者：陈立鹏; 任玉丹 期刊：《中国民族教育》 2018年第12期
改革开放40年来,随着各项民族教育政策的颁布和落实,我国民族教育事业快速发展,教育规模不断扩大,办学条件明显改善,学校民族团结教育广泛开展,双语教育积极稳步推进,教师队伍素质稳步提升,教育教学质量不断提高。具...
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微新闻
“2018年中国教师发展论坛”在江西南昌举办2018年9月6-7日，“2018年中国教师发展论坛”在江西南昌举办。与会者围绕推进城乡义务教育教师资源一体化配置、教师队伍协同发展、提高乡村义务教育教师队伍素质等议题进...
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职业教育教师素质提高的地方经验
辽宁 创新政策机制 辽宁省采取有力措施，抓好培训环节，提高教师待遇，全省中等职业教育教师队伍素质显著提高，专任教师中具有本科学历者占84．2％，硕士研究生及以上学历占5．4％，具有教授级高级讲师职称的达272...
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教师队伍建设是永远的话题
2014年教师节的时候，同志跟北师大的学生开展了座谈会，座谈会上做了讲话“如何做一个优秀的人民教师”。讲得非常深刻和全面，提了四个要求：一是理想和信念，二是有道德情操，三是有扎实的学识，四是有仁爱之心。...
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农村教师健康现状的调研报告
一、问题提出教师是一个脑力劳动与体力劳动结合的职业。近些年来，农村教师因医疗条件、生活环境、经济状况、自身认识等方面的原因，身体素质下降严重，病休、带病上班的教师逐年增加。因此，关注农村教师身体、心...
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优化顶层概念设计 领跑教师梯队发展
近几年来，成都市金牛区教育行政部门高度重视教师专业发展，强调“教师是教育发展第一资源”．以“教师梯队建设”为抓手，以“教师创新力培养”为核心，注重教师专业发展的科学性、针对性、实效性和个体发展的实际...
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加强课题管理 提升科研水平——郑州市校本研究课题建设评述
近年来，郑州市教育发展以“普及、均衡、优质、惠民、和谐”为宗旨，教育整体实力、教育教学质量和教师队伍素质有了显著提高，与此相适应，郑州市的教育科研也取得了长足进步和可喜成绩。特别是以校本研究为中心的...
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医师变教师 企业医院转制后的师资队伍建设
哈尔滨铁路中心医院在转制之初，就建立了教学管理体系，在对全院教师情况进行调研后。创新性地提出“引进与培养相结合，采取多种培训方式并存。分阶段、分层次、有计划、有针对性的立体人才培养战略”。对全院医生...
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向阳花木易为春——重庆市江北区教育发展揽胜
作者： 期刊：《今日教育》 2006年第09S期
“十五”江北教育回顾 江北区教育改革和发展整体推进，全面发展，校点布局调整进展顺利，办学条件显著改善，品牌学校打造初见端倪，教师队伍素质明显提高，素质教育实践稳步推进，教育教学质量逐年攀升，终身教育...
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开展名师送教下乡活动 全面提升农村中小学教师队伍整体素质
作者：宋海英; 郎森 期刊：《吉林省教育学院学报》 2006年第09期
为贯彻落实《吉林省教育厅关于落实教师教育网络联盟计划全面开展新一轮中小学教师继续教育工作的实施意见》文件精神,几年来,我们加大了对农村教师的培训力度。一方面加强农村骨干教师选拔与集中培训,充分发挥骨干...
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开展“菜单培训”提高农村教师队伍素质
作者：袁建亚 期刊：《河南教育·基教版》 2006年第03S期
作为河南省最大的一个农业县级市、教育大市，2001年以来，邓州市教育局针对本市学校分布广泛、教师队伍庞大、人员整体素质偏低等实际情况，确立了“以学校发展为本，以学校自训为本，以教师的训研一体化为本，以师...
