作者:常兴; 刘国锋 期刊:《焦作大学学报》 2005年第03期
介绍了三维设计软件SolidWorks在机械原理课程多媒体教学中的应用,与现有制作多媒体软件工具相比,所用时间大大减少,劳动量大大降低.同时,也可调动同学们学习三维设计软件的积极性.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:'关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能','充分利用优质资源和先进技术,构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施,促进教育内容、教学手...
作者:常志尚; 宫玉香 期刊:《热带病与寄生虫学》 2005年第04期
人体寄生虫学是医学基础学科的重要专业课,课程内容多属形态教学范畴,涉及大量的图片及影像资料.传统教学常用的挂图、投影片存在字小、图小或亮度不够且无动态变化等弊端,给教师的讲解和学生的学习带来困难[1,2].随...
计算机辅助教学CAI是计算机非常重要的应用领域之一,其中计算机辅助语言学习CAI工的发展更令人注目,并且已成为外语学习上的新模式。计算机辅助外语教学的研究始于60年代美国,现在已逐步成为现代外语教学很重要的...
计算机辅助大学英语教学能够激发学生的学习兴趣,自主学习能使学生更大限度的发挥主观能动性,学生可以根据自身水平,寻找适合自己的学习内容、学习方法,完成自己确定的学习目标。《大学英语听说学习系统》正是这...
“教育信息化的发展可以划分为四个阶段,第一阶段,它被应用于计算机辅助教学;第二阶段,即教学业务管理的信息化;第三阶段是数字化、网络化,一个教育资源数字化、网络化共享的时代。
作者:高燕 期刊:《常熟理工学院学报》 2005年第04期
问题解决是个体的认知及应用其知识和技能的过程,本文利用人工智能原理,在计算机上建立一个问题解决系统.先给出智能Agent系统架构,以符合问题解决,然后根据问题解决计划的四个步骤,提出问题解决的系统架构.
作者:王立; 陈江辉; 许毓光 期刊:《中国现代医学》 2004年第05期
在信息技术高度发展的今天,计算机辅助教学在教育过程中所起的作用越来越被广大教育工作者所认识,如何充分发挥计算机的优势,如何进一步推广、应用多媒体教学,如何制作出为学生所欢迎的课件,是摆在我们面前的一个重...
作者:高英; 李丽华; 徐伟 期刊:《河北广播电视大学学报》 2005年第02期
随着CAI的普及,新的教学形式对测试手段提出了新的要求.基于Web的计算机辅助教学与测试系统为学生提供了网络学习环境,使教学资源的利用率大大提高,为学生实现自主学习提供了基础.
作者:李爱华; 张洪岩 期刊:《济南职业学院学报》 2004年第02期
"整合"是当前教学改革中广泛应用的一个术语,其基本含义是将有联系的不同学科内容综合起来,以便产生好的效果.在我市,计算机技术与学科教学整合的研究和实践已有几年时间,实验规模不断扩大,实验效果也逐步被社会认可...
作者:朱斌; 张运陶 期刊:《四川职业技术学院学报》 2004年第03期
用Visual Basic程序设计语言设计编制模拟EDTA滴定金属离子的程序,推导建立模拟EDTA滴定金属离子程序的数学模型,讨论模拟的处理思路,并给出程序对实例的处理结果.
探讨多媒体教学软件的出现不仅对现代教育手段是一种冲击,而且将对人们的教育观念产生深远的影响.在众多的教学软件中,也鱼目混珠,水平参差不齐,能否体现教学设计将是一个十分关键的问题.并且对教学软件的作用提出自...
作者:田秋实 期刊:《辽宁教育行政学院学报》 2004年第04期
服装行业是劳动密集型的产业,在企业运作的各个环节上都需要消耗大量的人力资源。由于应用服装CAD技术能提高服装设计质量,缩短服装设计周期,减轻劳动强度,便于生产管理,并能增强服装企业在市场中的竞争力,因...
作者:崔伟 期刊:《辽宁教育行政学院学报》 2004年第12期
由于计算机辅助教学具有传统教学模式无法比拟的优点,所以得到教育界和计算机界共同的关注。在其发展过程中。必须要坚持面向素质教育、以人为本、注重新技术使用等原则,以适应时展的需要。
作者:夏少波 期刊:《山东广播电视大学学报》 2004年第04期
作者:王生年; 白俊 期刊:《兵团教育学院学报》 2004年第02期
本文在分析CAI课件开发中测试部分设计难点的基础上,结合实例阐述了使用多媒体课件制作工具Authorware开发CAI课件时,如何通过ODBC数据库接口和SQL语言,以外部数据库作为数据源,实现不同章节抽取测试题的方法.
作者:林泳生 期刊:《福建教育学院学报》 2004年第09期
化学是一门重要的自然科学,化学中的概念和理论大部分十分抽象,学生难于理解、接受和掌握.对于刚刚学化学的初中生来说,即使是一个非常简单的化学概念,他们都感到生疏,难于理解.学习化学犹如学习游泳,只有身临其境,...
作者:刘铁成 期刊:《漯河职业技术学院学报》 2004年第01期
计算机辅助教学(CAI)融入计算机多媒体技术、现代信息技术与教育科学,不仅具有容量大、速度快,处理和提供信息的范围广,而且还具有交互性和智能性的特点.利用文字、图像、声音、动画等各种手段为学生创造一个较为理...
高校教学手段的探讨与创新,是目前讨论最热烈的话题.对图像素材的制作,理论文章却不多,而图像素材制作是课件最重要的组成部分.不同的学科有不同的特点,教师应该充分参与到素材制作中,拿来主义对教学无益.不同学科教...
作者:王友文; 张登玉; 陈列尊; 谭家杰; 罗湘南 期刊:《衡阳师范学院学报》 2005年第03期
OSLO作为光学设计软件具有很强的功能,光学课程计算机辅助教学中自制光路分析软件工作量与难度都较大,将诸如OSLO等商业光学设计软件引入可以减小工作量,并且使课件的效能得到加强.