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刍议初中语文教师角色转换
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。民族素质决定着一个国家、一个民族命运的今天和明天。所以，不断全面推进素质教育。培养具有创新精神的下一代，已成为不容抗拒的时代要求和不可阻挡的历史潮流。而推...
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活动型教学中教师角色的转换
活动型教学方式打破了传统课堂教学中长期形成的固有模式,构建了"以学生为中心、以情境为中心、以活动为中心"的新课堂。在活动型教学中,教师应该由课堂的主角转换为引导者,由课程的被动执行者转化为主动创造者,由学...
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知识变迁视野下的教师角色转换
受不同知识观的支配，教师扮演着不同的角色。确定性知识观认为知识是确定的，教育教学过程就是确定性知识的传授过程，学生的学习则是对确定性知识的理解、接受和掌握，教师的职责在于传授这种确定的知识，以维持现...
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关于德育课教师角色转换的思考
作者：宋剑 期刊：《辽宁教育行政学院学报》 2005年第04期
随着教育改革的深入,德育课的教学理念正在发生变化,教师从知识的传授者转向学习的引导者,从机械地教教材转向辨证地用教材,从注重以学生的学习为主转向以学生自身的积极参与为主,从重视知识转向重视态度,从强调看答...
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高校素质教育中教师的角色转换及对策
作者：李晓波 期刊：《温州职业技术学院学报》 2004年第04期
加强素质教育已成为知识经济时代高等教育改革和发展的趋势.本文探讨了知识经济时代对高校素质教育的要求、素质教育对教师的要求及教师角色的转换,并提出了教师角色转换的对策.
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翻转课堂教学模式中教师角色转换研究
作者：夏玲 期刊：《兰州教育学院学报》 2018年第10期
翻转课堂是信息化时代一种全新的教学模式,已成为世界各国教育研究的热点问题之一。随着教学范式由“先教后学”转变为“先学后教”,翻转课堂使得教师角色和作用发生质的变化,即课堂教学“主导者”转变为“引导者”...
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PBL教学实践中对教师角色转换的思考
作者：李丽; 程香普; 勾春燕; 李晶滢; 张寅; 李秀惠 期刊：《继续医学教育》 2017年第10期
PBL教学模式在实施过程要求教师的角色有相应转换,角色转换的前提是以“授之以渔”代替“授之以鱼”的教学理念转换。PBL教学过程不同阶段教师的角色应有不同的定位,角色转换体现在从备课到教学细节的各个教学环节,...
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大学英语听说翻转课堂下教师角色定位与转换的策略研究
作者：陈燕玲; 赵景梅 期刊：《安徽科技学院学报》 2017年第02期
大学英语听说翻转课堂有两方面的特征,包括学生学习和听说课翻转特征。数字化时代,翻转课堂翻转了原先的课堂内外,教学顺序。教师角色也随之翻转。这警示我们在新形势下应该注意到大学英语教师的角色定位与实现上,综...
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探索教师角色转换策略——做幼儿活动的支持者、引导者和合作者
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浅谈高职教育英语教学
作者：陈丽波; 周姣 期刊：《辽宁高职学报》 2006年第03期
阐述如何实现从教师为中心转移到以学生为中心，充分发挥教师与学生双方的积极性，注重教与学的互动。
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体育课堂教学方法创新
体育教师的素质最终决定着体育课程改革的成败.因此,新的体育课程改革把体育教师的成长放在重要位置.通常情况下,体育教师成长的标志体现为体育教师在教学改革程中实现的角色转换和专业发展,然而,在促进体育教师角色...
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体育课堂教学方法创新
作者：杨进军 期刊：《广东青年职业学院学报》 2016年第03期
体育教师的素质最终决定着体育课程改革的成败.因此,新的体育课程改革把体育教师的成长放在重要位置.通常情况下,体育教师成长的标志体现为体育教师在教学改革程中实现的角色转换和专业发展,然而,在促进体育教师角色...
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谈声乐教学中教师角色转换
在声乐教学实践中，积极转换角色，调整教学方式、方法，建立良好的教学氛围，把握好学生的心理活动是声乐教学的一个重要环节。 一、声乐教学中必须注意师生的情感交流、心灵沟通 师生互相信任是教学成功的重要保证...
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从教师评价的角度看教师角色的转换
新一轮的课程改革,对教师有一个新的更高的要求:从一个知识的传授者向引导者、开发者、教育者、研究者转变。教师发展评价为教师今后的发展和提高起到指引、帮助的作用,为教师整体素质的提高提供一个平台。
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新课程改革对教师的挑战
作者：李广; 马一鸣 期刊：《科教文汇》 2007年第10X期
作为新课程改革的实施者，教师应通过学习新课程改革思想、教育理论和专业知识，最终在教学实践中完成角色的转换，提高自身的素质；应建立开放型的课堂教学模式，并培养学生动手实践的能力，自主探索的精神和合作的...
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2014地平线报告（基础教育版）：教师角色转换“正当时”
近日,《新媒体联盟地平线报告：2014基础教育版》由美国新媒体联盟和美国学校网络联合会合作完成。报告反映了新兴技术对基础教育阶段教学、学习和创造性探究的潜在影响。驱动学校应用教育技术的关键趋势地平线报告...
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交际教学课堂中的教师角色转变
作者：郭威 期刊：《辽宁行政学院学报》 2008年第11期
交际教学法在中国大学课堂的广泛运用给传统教学中的教师角色带来了巨大的冲击与挑战。在交际教学法倡导的“以学生为中心”的学习模式下,大学英语教师应该重新调整自己的角色,做好组织者、参与者、管理者、学习者和...
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对中学美术教学的几点体会
近几年，在美术课的实际教学中，笔者对新课程改革中中学美术教学进行了一些思考，并积累了几点体会。 一、注重教师角色转换，从改变受教育者的地位去授课传统美术课教学中教师是教学过程的控制者、教学活动的组织...
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浅论多媒体技术在美术教学中的合理运用
随着计算机等现代技术的广泛应用,教学资料的收集和教学过程的形成都发生很大的变化.合理运用多媒体技术进行美术教学,是当前美术教学改革的关键.在电脑美术教学过程中,传统的学习方式正在向创新性学习转变,教师自身...
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新课标下教师角色转换的思考
新课程的实施，教学方法的实施关键在教师，在教师的角色转换，教师的教学理念能否与新课程同行的问题。下面谈谈日己的一些想法。 一、教师是导演
