在现代教育技术迅猛发展的今天,网络教学已经深入各个层次的教学当中,本文主要针对高校计算机网络课程教学中出现的各种问题,结合教学实践加以分析,提出在网络教学模式下,高等院校计算机网络课程教学改革的几点措施...
众所周知,任何课程都是整体教学计划的一部分,教学计划是为了教育目标而设计的具体实施计划,而教育目标则是为了支撑培养目标的实现。2008年5月25日至26日,“第一届全国高等学校计算机网络课程教学研讨会”在清...
作者:钟燕兰 期刊:《中国教育技术装备》 2016年第10期
在计算机网络课程教学中借用物流作业相关知识,开展贯穿整个课程的类比教学,促进学生对因特网的组成、数据通信的基本原理和计算机网络分层体系结构思想的理解和意义建构。
作者:李波 王晓阳 期刊:《重庆第二师范学院学报》 2012年第03期
当前高校计算机网络课程中,实践教学作为必不可少的重要环节,面临经费投入、场地设施、人员设置、维护成本等诸多瓶颈。在此基础上,充分开发和利用网络虚拟实验室,可以有效突破以上限制,为学习者提供更加先进、...
人类进入21世纪以来,计算机网络技术得到了快速的普及和发展,人类进入了以网络为核心的信息时代。计算机已经成为人们办公、休闲娱乐不可缺少的重要组成部分。计算机网络课程是计算机专业学生的必修课程,同时很多其...
首先介绍了增强现实的定义和组件,接着分析计算机网络课程教学现状,并提出教学中存在的问题,最后讨论了增强现实技术在计算机网络课程教学中的应用,研究表明,将增强现实技术应用到教学中,对学生的创新思维和创...
计算机网络技术是中职学校计算机应用类专业的主要技术课程,涉及电子技术、计算机软件技术、计算机硬件技术等多个学科领域,在整个教学过程中占有极其重要的地位。从中职计算机网络技术课程的现状出发,探讨了优化...
作者:何小利 宋钰 周喻杰 期刊:《电脑知识与技术》 2010年第7X期
随着计算机网络的普及,计算机网络课程已经成为几乎每个高等院校所必开的课程,该文结合计算机网络课程的特点,就如何提高学生的学习兴趣,增强学生学习主动性,培养学生分析问题、解决问题的能力,展开有效的探讨,最后...
算机网络技术是高校计算机类专业的主干技术基础课程,涉及电子技术、计算机软件技术、计算机硬件技术等多个学科领域,在整个教学过程中占有极其重要的地位。本文从高校计算机网络技术课程的现状出发,探讨了优化该...
作者:陈一民 宋绍云 期刊:《北方文学》 2011年第01期
0引言 在大学计算机教育背景下,分层次教学的定位是培养科学性、工程型和应用型三类人才。对科学型人才的基本要求是具备扎实的计算机基础理论知识和核心技术以及创新一是和创新能力,工程型人才应熟悉计算机软件、...
作者:冯倩 期刊:《雅安职业技术学院学报》 2012年第03期
教师在讲授计算机网络课程时一般郜使用传统的教学模式。首先,对计算机网络的概念、发展、硬件组成等内容进行介绍;其次,介绍TCP/IP协议、OSI七层模型、各种网络的功能;最后,介绍一下网络的应用与网络安全的防...
作者:陈志萍 期刊:《计算机光盘软件与应用》 2012年第19期
计算机网络技术是中职院校计算机专业的主干课程,在整个教学过程中占有极其重要的:~-fA,涉及到计算机硬件技术、计算机软件技术、电子技术等多个学科领域。本文从中职计算机网络技术课程的教学现状出发,提出了优...
伴随着快速发展的多媒体技术、网络技术和计算机技术,在各种不同的院校中网络教学慢慢的建立和完善起来,传统教学理念得到了慢慢的调整和改变,教育内容在这种模式下也变得越来越富有个性化,多元化,整个中职教育...
作者:郭金辉 期刊:《中国教育技术装备》 2013年第32期
在“以服务为宗旨,以就业为导向,以技能为中心”的中等职业教育里,掌握相应的技能是中职生今后发展的关键。随着我国职业教育的快速发展,在中职专业课程教学中,理论知识讲授以实用、够用为标准,着重培养学生专...
作者:程皓 期刊:《计算机光盘软件与应用》 2013年第24期
计算机网络技术是当今社会的一项重要技术,作为一门课程来说,它是所有计算机相关专业的核心课程。但是,高校计算机网络课程教学方法单一、教学模式老套、评价机制不健全,学生的主动性和创造性没被激发出来,教学...
课程考核和评价是课程教学体系中的一个重要环节,结合计算机网络专业课程的特征,就如何充分发挥课程考核和评价在课程教学中的重要作用,提高专业课程教学质量,实现学校培养与企业用人的无缝对接进行探索。
在计算机网络实验教学中,引入NS2构建网络仿真环境,能有效地缓解院校网络实验室建设的压力,创新了实验教学方法和手段。本文介绍了NS2仿真技术特点和NS2仿真机制与过程,通过一个具体的网络教学实例,表明引入网络仿真...
作者:王世刚 王学良 期刊:《中学英语之友·下旬》 2015年第11期
针对计算机网络课程的教学现状,从课堂教学内容、实践教学内容、教学的方式和方法等方面,分析其存在的问题与不足,通过引入式、启发式、问答交流式、自学式等多样化的教学手段,提高教学质量和效果。教学实践可说...
作者:赵友 期刊:《网络安全技术与应用》 2015年第11期
0引言 进入二十一世纪后,科学技术的跨越式发展,使得社会逐渐进入了一个全新的发展阶段,尤其是计算机技术和互联网技术的发展和应用,推动了信息化时代的到来。而从目前来看,在互联网中,存在着许多安全隐患,如黑客、...