发挥“双因素”作用提高学生参与度促进计算机网络实践教学改革

作者：周既松; 苏代玉; 陈莲 期刊：《科技资讯》 2019年第31期

计算机网络课程举足轻重,基础性强,但是概念多、理论抽象,实践引导性强、知识点繁杂,但也拥有较强的实用性,经连续几年观察,教学效果差强人意。通过剖析双因素理论,借鉴双因素理论在激励对于提高工作积极性和提高工...

双因素