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过程性评价在《计算机应用基础》课程中的应用与实践
文章以高校《计算机应用基础》课程为依托,以高校新生为研究对象,将过程性评价引入整个教学过程中,探索过程性评价在该门课程中实施的可行性和有效性。
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微课程在“计算机应用基础”教学中的应用
在当今的教育形势下，微课教学已成为一种新型的教学模式，且展现出了较好的发展势头。文章结合高职高专计算机基础教育这一学科的教学现状，探讨了传统模式下计算机基础教学模式的弊端和微课程教学方法在“计算机应...
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谈《计算机应用基础》整体教学解决方案的研发
作者：陈红 期刊：《当代教育论坛》 2005年第10S期
《计算机应用基础》作为中等职业教育的一门文化基础课,需要适应中等职业教育培养目标和教学模式的变化,为此,我们面临着一系列需要研究和改革的问题.在此改革和发展之际,高等教育出版社作为职业教育教材出版的基地,...
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基于奥苏贝尔动机理论的计算机应用基础课程教学改革
作者：龚静 期刊：《中国教育技术装备》 2017年第18期
立足于奥苏贝尔动机理论与课程教学改革的内在联系,以高职计算机应用基础课程为依托,从教学方法、教学内容、教师素质、考核方式等方面进行教学改革,以充分激发学生的认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力,提高课...
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浅谈中职《计算机应用基础》教学——如何提升学生信息素养
一、《计算机应用基础》课程的主要任务是提升学生的信息素养 《计算机应用基础》是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安...
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《计算机应用基础》课教学初探
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中职《计算机应用基础》课程的项目化开发
以项目课程黏合知识论为指导,开发中职《计算机应用基础》课程。依据教学大纲,以信息技术应用为主线,组织课程内容;采取循环式、分段式、对应式设计学习项目;巧设实践问题,以完整的任务实施过程组织学习内容。
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中等职业学校计算机应用基础教学初探
作者：商仲玉 期刊： 2004年第08期
本文从目前中等职业学校非计算机专业计算机应用基础课的教学实际出发,探讨了计算机应用基础课的教学任务、教学内容、教学组织、教学场地、教学方法和教学评价等问题.
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过程性评价在《计算机应用基础》课程中的应用与实践
文章以高校《计算机应用基础》课程为依托,以高校新生为研究对象,将过程性评价引入整个教学过程,探索过程性评价在该门课程中实施的可行性和有效性.
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大数据时代计算机应用基础课程创新教学探讨
大数据时代正在以自己的信息力量影响着高校的计算机应用基础课程改革,更新教学思想、思维方式以及教学管理方式,能够让高校学生的学习行为与学习方式发生变化。文章主要分析了大数据时代计算机应用基础课程创新教学...
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“计算机应用基础”课程改革初探——以沈阳体育学院2016级体育教育专业为例
以“计算机应用基础课程”为例，根据课程培养方案修订现状进行课程改革实践。针对问题提出任务驱动，多任务分层次分配实践任务。
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基于中职学业水平考试的计算机教学改革的思考
根据福建省教育厅下发的关于《福建省中等职业学校学生学业水平考试实施办法（试行）》的通知，本文在计算机应用基础的教学改革的基础上，提出了以学业水平考试为导向，注重提高学生的信息素养，分析研究计算机应用...
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高职高专院校分层教学模式的探究
随着经济的不断发展,我国对教育也越来越重视,教育的相关制度也随着综合国力的增长而不断变革,相关教育机构对高职高专院校的教育关注度越来越高,在现代计算机网络时代的背景下,如何有效地对计算机应用基础进行教学,...
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浅谈多媒体技术在中职微课开发中的应用
随着'互联网+教育'的普及和发展,现代教育领域已快速步入'微时代'。'微课'作为一种新型的信息化教学模式,已渗入中职教学中,教学理念与模式正经历翻天覆地的变化。本文通过引入多媒体技术和微课的概念,以中职《计算...
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以专业应用为导向基于MOOC的计算机应用基础课程教学改革
笔者分析了目前高职院校非计算机专业计算机基础教学过程中存在的问题,并提出高职教育教学中培养学生实践能力为主的计算机基础课程应由普及型向服务专业应用型转型的观点。结合MOOC平台,以专业应用为导向进行计算机...
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基于应用型人才培养的Excel知识分类教学研究
作者：张晓军; 陈冰红 期刊：《电脑知识与技术》 2017年第1X期
针对高等学校开设的'计算机应用基础'课程教学效果不能很好适应教学对象需求的现状,以当前计课程中的Excel知识研究改革为例,通过分类教学的方法满足不同学生不同专业对Excel知识的需求。
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互联网+背景下高校《计算机应用基础》课程的教学模式研究
在这个崭新的21世纪,人们充满了幻想,勇于超越自我。本世纪的发展,离不开各种有创新意识和能力的科技性人才。网络背景下,丰富了现代教育的基本形式,并为其提供了各种各样的机遇和契机。高校计算机基础教学中,通过引...
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实施差异化教学 提高教学效率
中职教育的特点是针对性极高,以就业为目标,有针对性的培养专业的素质人才。计算机应用基础作为一门中职教育的基础课程,是每位学生都必须学习的,在信息化的大背景下,对各类人才的计算机操作能力更是有了更高的专业...
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翻转课堂优化高职计算机应用基础课教学探析
针对当前高职计算机应用教学中形式方法单一等问题,本文挺出在课堂教学中采用翻转课.堂教学模式,并对教学效果有效优化进行了探究。
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计算机应用基础名师空间课堂建设探索与实践
世界大学城引领云教学新模式,职业院校云空间教学越来越普遍。针对计算应用基础课程特点及教学现状,结合世界大学城空间教学优势,探讨基于世界大学城云空间的计算机应用基础名师空间课堂建设。通过课程整体设计、空...
