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如何提升教师培训师的讲授传播能力?
在大力推进教师队伍建设、不断提升中小学教师专业素养和能力的过程中,教师培训师发挥着重要的引领作用。这些培训师应该具备什么样的素养和能力?又该如何有效提升其素养和能力?笔者认为,教师培训师应该具备课程开发...
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基于工作分析的教师培训师素质结构与行为指标建构研究
教师培训师培养是解决教师培训者专业发展困境、实现教师培训专业化的必然选择。通过工作分析的方法构建教师培训师素质结构与行为指标能够指导教师培训者的发展,其共包括四大职能、十四项素质,分初级、中级、高级三...
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《专业标准》视域下教师培训的变革与创新——以浙江省为例
《中小学教师专业标准》就教师专业发展的理念、内容作了标准性的规定。教师教育肩负着为教育培养、培训教育人才的职责，中小学教师培训承载着把《专业标准》提出的新观念、新要求变成中小学师资队伍建设与发展现实...
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教师培训师专业发展研究
高新形势下的教师培训对教师培训师的专业发展提出了新要求。针对教师培训师专业发展中的种种问题,应加强管理、学习、培训、实践。
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