随着社会的进步、时代的发展,每个人都需要“终身学习”,作为教书育人的人民教师,“终身学习”、“继续教育”,更为重要。教师怎样才能实现自己的专业化发展呢?可以从以下几个步骤来完成:教师的专业发展=分析+学习+...
基于'提出一个问题往往比解决一个问题更为重要'之认识,并考虑到近年来中国大陆学界对教师专业化发展已进行了大量的研究,本文确定的目标是就教师专业化提出目前亟需深入研究的问题,以彰显'科学的发展是不断地始于问...
本文在对国内外关于教师专业发展阶段划分的相关理论研究的基础上,结合调研实际,以专业素养和教学能力为划分依据,将在职教师的专业发展划分为角色适应期、技能熟练期、探索发展期、专业成熟期、资深专家期等几个阶...