购物车(0)
-
构式语法视阈下的英语语法教学途径及效果
英语语法的教学方法一旦选用不当,会影响到学生对于语法知识的掌握。本文首先简要介绍了构式语法的相关理论,进而对构式语法视阈下英语语法教学的有效途径进行重点研究。
-
学前英语教学问题反思与策略研究
学前教育专业的学生,英语听说技能薄弱,缺乏英语综合运用能力。本文针对学生对英语学习兴趣低下和教师教学方法单一等问题进行了思考和探讨,并提出有效的解决方法。
-
初中英语趣味教学谈
<正>爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师"。因此,笔者认为,趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效...
-
To Live, To Explore--The Exploration Spirit in Ulysses by Tennyson
-
On How to Translate English Figures of Speech-Personification ＆ Hyperbole into Chinese
-
教改形势下初中英语教学方法探析
随着新课程改革的深入发展,如有切实有效地提高初中英语课堂教学效率,充分激发学生学习英语的兴趣成为当前关注的重点。本文就对在当前新形势下初中英语教学方法进行了简单的分析和探讨。
-
基于职业教育的高校英语教学方法探究
随着社会的发展,很多大学生们的就业越来越困难,对于大学生们就业难的问题有很多种原因,其中大多数大学生都是由于缺乏基本的职业技能才会出现就业难的问题。面对越来越激烈的社会竞争,提升大学生们的职业能力能够有...
-
浅谈初中英语翻转课堂教学的可行性与应用措施
翻转课堂是国外开发的一种教学方法,这种教学方法在国外短时间内兴起并逐步传播到中国,在不到十年的时间里面,这种教学方法就打破了中国传统教育的桎梏,获得了令人意想不到的结果。本文主要阐述笔者本人根据教学经验...
-
关于高职商务英语课的教学与探索思考
本文结合当前高职商务英语课教学现状,分析了进行商务英语课教学改革的具体问题,包括从教材的选择,学生学习兴趣的激发,有效利用课堂时间提高学生英语综合素质等方面进行展开论述,希望对于今后的高职商务英语教学具...
-
小学英语单词教学方法初探
英语词汇教学是小学英语教学的重要组成部分,也是小学英语教学的基础和难点。词汇教学方法不仅关系导到学生英语学习信心,还关系到英语教学效果。文章结合小学英语词汇教学的重要性,就小学英语单词教学方法进行了探...
-
英语语音与大学英语教学改革
语音是掌握一门语言的基础,因此,在大学英语教学中,应重视对学生英语语音的教学,切实有效的提高学生的英语语音学习能力,这样才能够提升学生的英语听力、翻译等方面的能力,为学生学好英语打下夯实的基础。
-
对高中英语后进生学习状况的思考
-
调动积极情感 促进学生乐学英语
英语学习是我国教育阶段中各个时期的重点和难点。在全球经济一体化发展的环境下,英语学习必不可少,但是,我国又缺乏英语实践的基础环境,加之英语与汉语的明显的区别,就造成了我国学生英语学习的困难。运用情感教学...
-
高中英语课堂教学方法的几点思考
教师作为人类灵魂的净化师,是一个神圣的职业在每个人的心里都是一个受人尊敬的职位。百年大计教育为本,教师以培养优秀人才为中心,作为教师首先要认识和了解自己从事的职务和劳动以及应具备的素质,从多方面来加强自...
-
论新形势下中学英语教学方法的创新
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。新形势下,中学英语的教学方法也必须进一步创新。在本论文中,笔者从四个方面对创新中学英语教学方法进行了深入探讨。
-
浅谈慕课时代下英语教学方法的创新
随着信息技术的快速发展,网络已经深入到人们日常生活中,成为必不可少的信息来源平台,在教育领域的运用也越来越大,特别是在英语教学中得到广泛使用。在此背景下,以信息技术为依托的慕课授课方式应运而生。对此,如何...
-
让快乐走进英语课堂
沉闷的英语课堂教学容易使学生失去学习兴趣,兴趣是学生学习的主要动力,是培养各种能力最好的老师,也是创新的原动力,为了激发学生的学习热情,调动学生学习的积极性,有必要让英语课堂"活"起来,从而提高教学效果。改...
-
土木工程专业工程地质实验教学方法探讨
作者：李忠建 周丽霞 王晨 期刊：《当代教育理论与实践》 2015年第10期
实验教学是工程地质教学的重要组成部分,应该引起足够重视。为探索工程地质实验教学更加有效的方法,以本校实验教学为例,在分析目前实验教学方法存在问题的基础上,结合自身教学经验提出四个方面的教学探讨,即室内室...
-
小学语文识字教学方法探析
《语文课程标准》在总目标中提出：“要认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。”其中小学阶段“累计认识常用字3000个，其中2500个左右会写”。实践表明，识字的多与少、快与慢关系到阅读...
-
基于系统思维和教学目标下的《中医内科学》的课堂教学设计思路
笔者一直从事《中医内科学》教学工作，在探索中医内科学的课堂教学设计思路中，把系统思维和教学目标相结合进行课堂设计，这一方法的运用，在中医内科学教学中显著提高了教学质量，提高了学生知识掌握能力和临床职...
