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浅谈初中历史轻松教学策略
历史的教学和其它的学科教学一样都要给学生一个愉悦轻松的心情，要让学生在快乐中学，在快乐中记忆，提高历史教学的效果。本文结合课文教学，谈了几点个人的方法。
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简约教学,追求小学数学简单之美
数学是一门具有抽象性、精确性和应用广泛性的学科,是人类学习、生活和发展必不可少的工具,但亦因其较为复杂和抽象性的特点,在小学阶段已经开始成为学生慢慢拒绝的学科。新课标改革后,力求人人学习有价值的数学、人...
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探讨中学物理教学在新课程标准下如何与高校物理教学更好的衔接
物理是物理学专业和工科各专业的必修课,是培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要基础课。也就是理工科专业的必修内容,对于刚开始接触大学物理的大学生来讲,比较普遍的感觉是大学物理难。因此,...
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人文精神在初中美术教学中的运用
本文从尊重学生个性差异,注重人文关怀;加强人文评价,注重能力培养;挖掘人文内涵,陶冶美好情操;巧用人文资源,拓展精神家园这四个方面概括了人文精神在初中美术教学中合理运用的方法和途径。
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情景教学法在小学语文教学中的应用
作为近年来在教学课堂中普遍运用的教学方法，情景教学法通过在课堂教学中创建浓厚情景氛围，使教学水平及学生学习效果得到了很大程度上的提高。小学语文作为一门注重学生思维发展的学科，对教学的语言环境有一定的...
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工作室体制下的学生创作主动性激发
学校的设计类学科教学为什么要以＂工作室制＂教学为中心？从目前大部分学校设计专业的教学现状来看,存在着校内教学与校外需求不一致的状况,即设计教育方向与社会需求脱节,设计教育理论与技能与企业需求脱节。
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语文教学方法多样化研究
初中语文教学要重视教学方法多样化研究,将先进的教学手段、互动的教学模式、师生角色呼唤、分层目标要求以及教学空间拓展等作为重要抓手,推动教学工作深入开展。
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如何提高中学生的听力水平
英语听力教学的目的是培养学生听的能力,提高学生英语运用能力。本文首先讨论的听力教学应遵循的教学原则,在此基础上,又对听力的教学方法作了探讨：1.注重学生英语基础知识的传授。2.充分利用各种听力材料,加强对学...
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七年级英语新教材教学方法初探
七年级英语新教材都以新课标的指导思想为依据,把任务型教学与交际教法灵活地运用于英语课堂。在教学上要更新思想和观念、以学生为本;在教案设计上要别出心裁;教学活动要形式多样,注意材料的收集、整理、归纳、整合...
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《中学教学参考》2015年组稿计划
1．教学改革、课程改革新动向。 2．教学模式、教学方法新探索。 3．素质教育、高效课堂新措施。 4．根据课标要求和教学对象的特点，对教学诸要素进行合理有序安排，形成独具特色的教学设计，体现鲜明的设计思路（...
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用叙事理论进行历史事件教学的探索——以《抗日救亡运动的兴起》一课为例
＂叙事本位＂是中国史学的优良传统。本文以作者在八年级历史上册《抗日救亡运动的兴起》（中华书局版）一课的教学为例,探讨如何以叙事理论为依据,以人物、情节、场景三要素为中心组织教学。
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立足生活乐学活学——以《电能表电功》教学设计为例
“从生活走向物理，从物理走向社会”是物理教学的出发点和立足点。文章以《电能表电功》的教学设计为例，介绍了“立足生活，让学生乐学活学”的具体做法。
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初中数学几何教学方法探析——以中心对称图形知识点教学为例
初中几何教学功能多样，教学方法多种，一线教师通过总结和改进教法，就能提高几何的教学效率。
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谈信息技术在初中思想品德教学中的运用
在思想品德课中引进信息技术有利于提高教学质量。信息技术在思想品德教学中的作用主要包括：创设生动情境,激发学生学习的兴趣;改变传统教学模式,优化教学方法;提升学生对思想品德知识的理解能力。另外还提出了在思...
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如何指导学生用英语写好“书面表达”
由于缺乏行之有效、操作性强的教学方法，教师在教学实践中对学生缺乏必的写作指导和训练，致使学生在中考英语中书面表达失分较高。本文通过用英语教学法，将积累语言材料、关键词和句型、审题、写作训练应用于初中...
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初中体育教学方法规范性与准确性的探讨
体育作为初中教育阶段一门比较重要的学科,其教学质量直接关系到学生的综合素质。广大教师需要加强对这门学科的重视程度。如何使用正确的方法,规范初中体育教学,则成为体育教师需要重点思考的问题。立足于初中体育...
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中学历史教学重点确立浅探
中学历史教学中明确教学重点非常重要。可以根据历史事件的影响力、知识点在教材中的重要程度、教学内容对学生认识的影响程度等方面来确立教学重点。要善于运用恰当的教学方法来讲授教学重点。
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谈小学语文作文教学方法的创新
现阶段小学语文作文的教学方法存在着很多不足之处,一种良好的教学方法不仅能够提升小学生的语文作文成绩,而且能够提升学生的语言组织能力和表达能力。通过实际的教学研究,对当前的教学现状进行分析,并总结出一些教...
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基于评点理论的诗歌教学——以《登高》为例
回顾课改,在诗歌教学方面,方家探索出了许多可行、有效的教学方法,但囿于中考、高考等诸多因素,在诗歌课堂教学中还多固守着诗歌讲读、训练等一般程式。课堂教学忽视了学生感性认知与理性思考,弱化了学生阅读思维能...
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以“教学文体”为起点．确定教学内容和教学方法——以《斑纹》为例
在阅读教学中要有文体意识．不同文体的教学内容与教学方法有别．这一点已达成共识。中学语文教材中．某些文体特征不是非常明显的文章．教学内容和教学方法的选择却不是十分明朗。比如，周晓枫的《斑纹》自选人到高...
