作者:刘金东 期刊:《唐山职业技术学院学报》 2007年第01期
高等职业教育要坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的专业改革发展道路。我们的法律事务专业教学方法改革必须坚持这一原则。在法律类课程教学中,遵循上述原则和思路并结合法律课程的特点,我认为应该采取以...
作者:王术玲; 曾元儿 期刊:《药学教育》 2007年第05期
结合中药制剂分析课程特点,对“中药制剂中各类成分分析”一章尝试采用讨论式教学方法。通过问题设计、查阅文献、撰写综述、分组讨论、课堂交流、总结评价、实验验证等步骤完成讨论课,总结讨论课的教学效果,最后...
传统的大学教学方法的弊端尽人皆知.大学教学方法改革的呼声也已喊出多年了.但只见雷声不见雨点、心动大于行动的状况却始终没有改变。在创新型国家建设中.高校担负着培养创新型人才的重大历史使命。要培养创新型...
在村村大学生《植物及植物生理》教学过程中掌握教学的基本要求,从实际出发,变静态内容为动态讲授,加强培养唯物观;遵守从感性到理性,从动态到静态的原则;组织好实验实习,提高教学效果。指导学生掌握基本理论,并应用...
作者:栾芳; 冯艳茹; 李秋萍; 何迎春 期刊:《高师理科学刊》 2007年第01期
在仪器分析教学过程进行了“面向问题学习”、“面向课题实验”、“合作小组学习”3个方面的改革.旨在提高学生的学习主动性,培养学生的科研能力、应用和创新能力,增强学生的合作精神.
以实验教学的国家标准为示范,建设有特色的环境工程综合实验平台,推动了实验教学体系,教学方法改革.以学生为本,培养创新意识,创新精神和创新能力人才.
作者:刘丽梅; 陈梅 期刊:《职业时空》 2007年第10X期
语文课在很多高职院校是不受重视的,其原因之一是很多人认为职业技术院校培养的是适合生产、建设、管理、服务第一线的应用型人才,在教学上应该重视专业课的教学,强化学生的职业技能培养,淡化学科性教育,所以语...
作者:曹德跃 期刊:《中国现代教育装备》 2007年第02期
本文简要分析了《现代电子技术基础》课程在高职电类专业的重要地位及面临的挑战,从教学内容和教学方法两个方面对《现代电子技术基础》课程进行教学改革探索。
作者:蒋嘉勇; 薛丽能 期刊: 2006年第01A期
当前学校教学方法改革的新趋势是教法改革与学法指导相结合。在课堂教学中,教师在重视自己主导的同时,要审视对学生的学法指导,立足点要从“以教为中心”转到“教会学生学习”上来。不仅要注意自己“教什么”和“...
光纤通信是一门理论与实践紧密结合的新兴学科,传统的教学方式教学效果并不理想。本文首先分析了光纤通信的课程特点,然后对课程教学中存在的问题进行了探讨,最后提出了该课程的教学改革思路。
作者:吴春雷; 刚旭; 张俊三 期刊:《计算机教育》 2014年第21期
针对软件测试类课程与实践教学中存在的问题,根据"卓越计划"对应用型软件人才培养的要求,从课程体系、教学内容、教学模式、组织形式等方面进行全面的改革与实践,探索理论课、实践课、研讨课共存互促的教学组织形...
作者:张磊; 杨玲玲; 张晓芳 期刊:《计算机教育》 2014年第13期
面向对象思想抽象性强,首次接触程序设计的学生难于理解,且面向对象程序设计的教学普遍重代码实现、轻设计思想。针对上述问题,文章分析面向对象思想的思维构建过程,以Java程序设计语言教学为例,探讨如何通过问...
"教学做合一",是陶行知先生在批判学生死读书、读死书,先生死教书、教死书,教育严重脱离生活实际的传统教育中产生出的光辉命题。陶先生提出的"教学做合一"伟大教学思想,首开传统教育观念、教学方法改革之先河,...
随着苏州产业结构调整和经济转型,蓬勃发展的民营企业成为高职会计专业学生需求的生力军。本文探讨了如何实施新形势下高职会计专业教学方法的改革,以适应目前苏州经济发展的需求。
《管理信息系统》课程是信息管理专业必修的学科基础课,主要研究管理信息系统的开发与应用的相关内容,是一门实践性很强的课程.在教学中结合本课程的特点,尝试使用案例教学法,建立"共同参与,互相合作"的师生关系,使...
针对当前无机非金属材料工程专业《硅酸盐热工基础及设备》课程的理论和实验教学脱离生产实践、教学效果不佳的问题,分析了该课程增加实践教学的重要性,探讨了若干实践教学的措施,旨在加深学生对热工理论知识的理解...
商务谈判是一门实用性和可操作性极强的课程,课堂教学应突破传统的教学方法,通过案例分析、专题训练、模拟谈判等教学方式,培养学生把谈判知识应用于谈判实践的能力。
通过在研究生生物化学课程中进行讨论式教学方法改革,改变了传统以课堂为中心,以教师为主体,学生为客体的灌输式教学模式。讨论式教学方法以学生为主体,通过课前自学、课堂上师生之间和学生之间的讨论与交流,使...
在教学方法改革中,运用学导一体、问题基础教学法、划重点法、卡片法、旋转木马法扣拓展讨论法等教学方法。进行药品仓储与养护技术理论课教学,体现“以教师为主导,以学生为主体”的教育理念。师生合作的模式,能...