基础教育教学改革与实践研究状况的分析与思考——基于2014、2018年国家级基础教育教学成果奖的内容分析

作者：姜雪青; 马勇军 期刊：《教育参考》 2019年第04期

文章以2014年和2018年国家级基础教育教学成果获奖项目为研究样本,运用内容分析法分析发现,国家级基础教育教学成果获奖项目在拓宽申报渠道、均衡发展内容、打破体制壁垒、加强信息化研究方面取得了一定的成果,但各...

教学成果奖