国家课程校本化实施的三种基本范式

作者：李群 张萍萍 期刊：《中小学管理》 2015年第11期

在分析北京市学校课程建设的基础上，总结出国家课程校本化实施的三种基本范式。教学模式构建范式以课堂教学改造为基本路径，并非真正的国家课程校本化实现方式；结构改造范式体现了学科内整合与跨学科融合的思路，...

校本化 课程重构范式