新课程中强调对学生思维能力的培养.而创新能力的核心也是思维,从某种意义上讲,培养学生的良好思维品质,加强思维训练,无疑是培养学生创造力的关键。在初中英语教学实践活动中,应根据新课程要求转变教师的教学...
作者:纪春英 陈成海 期刊:《吉林教育》 2011年第01期
我校地处长白山腹地,是一所几年一贯制的农村寄宿制学校。近年来,学校:妒足以服务学生为宗旨,充分利用现有资源,开展教学实践活动,做到实践育人,服务育人,通过创建蔬菜种植基地,
随着现代信息技术的发展,多媒体教学已经越来越多地走进中学语文课堂,使单一的传统教学变得多元化、立体化,并使教学内容的音、形、画(动画)得到相得益彰的充分体现,在教学过程中渗透认知教育、情感教育,培养...
一、对体育教学艺术本质的几点认识 科学地认识体育教学艺术的本质必须把握以下几点:体育教学艺术的形成必须遵循体育教学的基本规律。体育教学艺术的形成,首先要把握体育教学的基本规律,除要接受体育科学、教学艺...
面对日渐深入的教育改革,政治教师如何提高自己的可持续发展能力?面对巨大的来自社会的压力,教师如何按照教育、教学规律、方法和思路来提高学生的中考成绩?对于初级中学教师来说,如果要肯定地回答这两个问题。...
在教学实践活动中.教材是师生间互动、交流、沟通的纽带,是教学活动得以开展的重要载体。它直接决定着课堂教学的效率。新的教材观强调:“用教材教.而不是教教材。”这就要求教师既要潜心“走进教材”.又要善于...
作者: 期刊:《职业教育·下旬刊》 2011年第04期
目前,我国每年约有800万名中等职业学校学生参加顶岗实习等教学实践活动,其中只有20万名学生上了实习责任保险。面对这一现状,全国人大代表、河北张家口职教中心校长汪秀丽分析,中职学生实习责任保险的政策早已制定,...
作者:沈建波 廖丽娟 蓝湘波 期刊:《教师》 2012年第15期
教学模式是对大量教学实践活动的概括,在一定程度上解释了教学活动普遍性的规律,实施正确的教学模式,能使教学有章可循、有序可遵。剖析当前学校教学现状,为更好地提高教学质量和教学效率,湖南省宁乡县白马桥滨江小...
华南师范大学教授郭思乐提出的“生本教育”理论,在价值观上主张教育的一切是为了学生,在伦理观上主张高度尊重学生,在行为观上主张全面依靠学生。他认为教育的本质是实现儿童生命的提升,而儿童生命的提升最终是...
体奇课的特点是身体练习多、活动范围广、个体空间大,经常会发生“意外”的偶发事件。对体育教师组织教学的能力要求较高,但这恰恰是体育教师提高育德能力的独特资源。这一段时间以来,上海市中小学体育与健身学科...
习惯是人们在后天养成的一种非智力因素。研究发现,幼儿园和小学是培养生活习惯和学习习惯的关键时期。因此。作为小学教师,肩负的责任十分重大,在课堂上。首先要培养好学生良好的倾听习惯。新课标对小学生提出的...
作者:郭小秋 期刊:《中国现代教育装备》 2012年第02期
“教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣”,著名教育家第斯多惠如是说。新课程改革也鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎...
现代小学英语教学法,不但不过分追求英语学科高标准的要求,而且很好地把握了程度和份量,并尽量不超出小学生的接受能力。它结合了小学生身心发展的特点,利用了灵活多样的教学和训练方式,激发了学生对英语的兴趣...
一、朗读在初级英语教学中的重要地位 在长期的英语教学实践活动中,我发现学生学不会英语的最早起因乃是不会读书。朗读是突破语音的手段,是记忆单词的途径,是背诵句子、文章的前提,是写作的准备。因此,在英语...
命题与制卷是教学的常规工作,是教学测试与评估中必不可少的环节,更是教育工作者教学实践活动中的一项基本功。命题与制卷是一项系统工程,一门教学统筹艺术。一个好的命题、一份好的试卷,总能耐人寻味,给人留下不可...
《课程标准》和时代的发展都要求我们探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动。激发学生求知欲。将活力注入课堂。因此,培养初中生学习历史的兴趣,激发他们学习的积极性是走出当前...
随着新课程标准的施行,很多新课程理念已经在教学实践活动中得以显现,课堂教学也呈现出百花齐放的局面,我们不难看到:学生活动的时间多了,回答的问题多了,课堂的气氛变得活跃,老师讲的相对少了,多媒体课件用...
在新课改背景下,教师在教学实践活动中的探索活动课程通常采取演讲辩论、小组讨论、视频播放、课堂游戏、小品相声等各种形式,以此来增加教学的生动性、趣味性。让学生在轻松的氛围中培养能力、获取知识、完善人格...
素质教育的思想要求我们的体育教学要面对所有的学生,在教学中应该使所有的学生都得到发展。如果我们的教学实践活动只重视了一部分学生而忽视了另外的一部分学生,或者我们的教学实践活动束缚一部分学生的发展,我...
作者:边凤花 期刊:《思想理论教育导刊》 2013年第07期
井冈山之行,虽然只有短暂的一周时间,但是独具特色的教学实践活动,让我们走进了井冈山革命斗争的历史,把我们带回到战火纷飞的井冈岁月。走进井冈山,我们深切地体会到:中国革命和建设的任何历史时期和任何成就...