购物车(0)
-
对“校讯通”协同学校教育与家庭教育的点滴看法
作者：王海燕 期刊：《中小学实验与装备》 2014年第03期
随着信息技术和网络技术的发展及其在教育中应用的不断深入，人们追求着现代信息技术教育应用效果的最优化。协同教育平台是在协同教育理论、教学设计理论和构建主义理论的指导下，立足于学校教育、家庭教育和社会教...
-
从教育技术发展的角度论其与教学的深度融合
作者：周丙锋 谢新水 李燕萍 吴疆 期刊：《中国信息技术教育》 2015年第02期
教育技术的发展1.从教育技术队伍的组建看教育技术的发展我国的教育技术一直是以＂电化教育＂为前身而持续进行,其经历了以下几个发展阶段。（1）初步发展阶段我国的电化教育诞生于上世纪20年代。
-
如何应用“学习进阶”改进高中物理教学设计
1学习进阶路径及其组成要素学习进阶是符合学生思维发展规律,围绕核心概念由浅入深的进阶过程.体现为学生在学习同一主题的概念时所遵循的连贯的、典型的学习路径.本文研究基于郭玉英教授的教学设计模型.（1）进阶起...
相关标签
热门期刊
