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基于闭合式教学设计模式实现“双线”融合——以统编教材三年级上册《带刺的朋友》为例
作者：张燕; 王丽华 期刊：《语文建设》 2019年第22期
统编语文教材采用人文主题和语文要素“双线”组织单元的方式,在体现语文课程基本特点“工具性与人文性的统一”的基础上,使得单元教学目标更加聚焦,教学指向更加明确。然而在教学实践中,不少课堂上出现了重语文要素...
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课程与教学论“引入—建构”教学模式初探
一"引入—建构"教学模式提出的背景教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下所形成的关于教学的理想意图及其实施方案。[1]现实教学活动中,教学模式多种多样,常见的有"传递—接受"模式、"自学—辅导"模式、"引导—...
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构建“双主”教学模式 促进有效课堂教学——以“氯气与水反应及氯水成分的探究”为例
所谓＂双主＂教学模式,就是指在课堂教学中,要以教师为主导,学生为主体（简称＂双主＂）的教学思想为指导,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,以达到减负增效的目的。＂双主＂教学模式将以教师教为主和以学生...
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浅谈初中英语目标驱动的教学设计模式
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从教学设计模式的视角探寻翻转课堂“本土化”的困境与出路
作者：王海燕; 李盼 期刊：《当代教师教育》 2018年第04期
翻转课堂在国外实践中显著提升了课堂学习效果,但其在我国的部分实际应用中却遭遇了一系列"非预期现象",阻碍了翻转课堂对我国教育改革的积极作用。如何有效地改变这一局面,本文在文献及案例研究的基础上,通过现状调...
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为迁移而教 为理解而学——UbD教学设计模式在《道德与法治》一年级下册第四单元中的应用
《道德与法治》教材按教育主题编排单元,以学习活动为核心设计单元和课文,是定位为＂学材＂的教材。之所以这样编写与改变,是希望打破传统德育教材的灌输模式和说教结构,实现教与学的互动共生,为生命的整体投入创造...
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基于计算思维的信息技术教学设计模式的研究-以儿童编程单元为例
作者：王蕾 期刊：《中国信息技术教育》 2018年第02期
近期,多地陆续开展了以培养学生计算思维能力为主题的信息技术教学研究活动,提供了大量的课堂教学实践案例.但是在这些案例中,常见到教研主题与教学内容偏离的情况：教研活动以计算思维为引领,但在实际的教学过程中,...
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秋色宜人知百色：UbD模式在信息技术教学中的应用研究--以《神奇的人体红外传感器》一课为例
作者：王蕾 期刊：《中国信息技术教育》 2017年第18期
教学现场 随着普通高中信息技术课程标准中有关物联网技术的明确标识,多地中小学信息技术教材中相继引入了物联网技术的单元模块,人体红外传感器是其中的经典内容之一.笔者日前进行了《神奇的人体红外传感器》一课的...
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大学翻转课堂教学模式实践探索
作者：肖巍; 别梅 期刊：《长春师范大学学报》 2017年第02期
翻转课堂教学模式以学习时间的重新规划、创设自主协作的学习环境和多元互动的交流机制为大学的课堂教学改革创造了新的可能,是真正能够实现“以学生为中心”的一种新兴课堂教学范式。本文总结了计算机开发类课程开...
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浅谈对微格教学的认识
作者：孙立伟 期刊：《希望月报·上半月》 2007年第06期
微格教学在教学中具有非常重要的作用。本文主要就微格教学系统、模式、作用以及面临的问题等方面进行简述,以便让更多的人认识微格教学,从而真正地促进微格教学的发展,更好的发挥其教学实训的作用。
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知识时代教学设计的变革框架与思维转型——《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》的感触维度
在一个信息剧增的时代，每个人难免陷入一种“贫困的富有”之境，套用一句时髦的话：浸泡在数字的海洋，却忍受着知识的饥渴。这种“两难”成为当下个体发展的困境。因此，在知识时代，教育工作者有责任提供高效的教...
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思想政治课基于“自主学习”的教学设计
自主学习是新课程所倡导的一种新的学习方式。中学思想政治课要建立起基于“自主学习”的全新的教学设计模式，是一件十分复杂的工作．本文只从教学设计的内容方面作一些探讨。
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基于混合学习的高校课程教学设计模式研究
作者：叶冬连 胡国庆 期刊：《上饶师范学院学报》 2009年第03期
在文献研究的基础上，结合高校课程的特点，借鉴史密斯一雷根教学设计模型，提出了高校课程混合学习设计模式，然后通过行动研究，探索和构建了基于案例和专题的混合学习的设计方法和具体操作流程，为教育信息化进程...
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几种教学设计模式的比较
以基于“教”的教学设计模式同基于行为主义的教学模式、基于认知主义的教学模式和基于建构主义的教学模式比较：其总的教学目标来自学习需求分析；各模式中所含要素相同，但要素的含义在每一类模式中是有差别的。
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“424音乐教师教学设计模式”的研发
作者：赵靖 赵霞 期刊：《中国音乐教育》 2011年第05期
自新课程实施以来，一线音乐教师在教学设计中普遍存在如下问题：1．重形式、轻内容。教学设计直奔流程，缺乏对作品本身的理解与品读，忽略和淡化了音乐本体的价值和功能，失去了学科的音乐性。2．不能正确诠释三维...
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Blog和RSS环境下PBL教学设计实践
作者：王英彦 邹霞 袁华文 期刊：《视听》 2008年第03期
针对目前开展的PBL教学中存在对其理解上的误区和具体操作流于形式等问题，利用Blog和RSS技术来弥补在PBL教学中存在的不足，并提出了相应的教学设计模式。同时，以（Dreamweaver制作主页》为实践，对该模式进行证明...
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基于农村成人学习的“四位一体”教学设计模式研究
独特的农村成年学习者特点与农科技术类课程特性,决定了课程教学模式改革的重点应集中体现在＂理念、思路、内容、结构、手段、策略＂上的创新与突破,变＂综合知识型＂为＂岗位知识能力素质型＂,实施＂教、学、做、...
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优化地理教学设计的基本方略
探索满足学生发展的教学设计，是当前教学研究的根本任务。基于此，可创建简明扼要、实用性强的教学设计模式（图1），借此诠释优化地理教学设计的基本方略。
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初中语文学案教学探究
新课程改革的核心理念是“以人为本”。以人为本，即以学生为本，凸显学生的主体地位。这就需要打破传统的授课方式，转变教师的角色，提高教师教学设计的能力，重新架构教学设计模式。目前，教师的备课现状存在着诸...
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谈高中生物教学中优化教学设计的策略
理论和实践表明，教师在课堂优化设计时应该从整体出发，增进教学活动的效率。因此，在构建教学设计模式的基础上，笔者归纳出了高中生物学教学设计的一些原则并提出了一些策略。1.把握好教学设计的整体性和有序性特...
