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新中国之七十年:“中国人民走的是历史选择的道路”专题研究(五):对话关键点 通透七十年——初中历史“新中国外交”主题教学思考
作者：喻照安; 覃剑 期刊：《中学历史教学参考》 2019年第23期
学生学习离不开学习经验。所谓学习经验,是"指学习者与使他起反应的环境中的外部条件之间的相互作用"[1]。从本质上说,学习是学习者通过对身处环境所产生的反应而发生的。可见,教师为学生提供什么样的学习经验对学生...
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新课程下初中数学课外作业评价模式研究
《数学课程标准》指出：＂评价的目的是全面了解学生数学学习历程,激励学生的学习;应建立目标多元,评价方法多样的评价体系,对学生学习的评价要关注其结果,更要关注其过程;要关注他们在数学活动中所表现出来的情感和...
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新《课程标准》下心理健康教育在体育教学中的实践探索
新的《体育(与健康)课程标准》向体育学科提出了提高学生心理健康水平的要求,这是新时期提出的健康要求而确立的新课程的目标,也是对我们提高培养学生心理健康的新方向,也是学校教育教学改革的新方向。本文通过心理...
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普通高校女子艺术体操教学实践探索
作者：任晓冬; 王健 期刊：《商洛学院学报》 2005年第03期
运用文献资料、数理统计、实验法对女子艺术体操教学进行了实践探索.认为:在女子艺术体操教学中,不同的训练强度与训练内容,对学生身体承受负荷的能力以及身体素质的提高,将产生不同影响.
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食品卫生与营养学专业校企合作工程应用型人才培养模式的探索与实践
作者：邓源喜; 许晖; 武杰; 张斌; 马龙; 周斌 期刊：《安徽农业科学》 2018年第03期
指出食品卫生与营养学专业实践教学人才培养的现状与不足，从食品企业层面、政府层面、院校层面明确了食品卫生与营养学专业校企合作人才构建模式。总结了校企合作人才培养模式的优势，主要是有助于高校培养的学生满...
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基于参与式教学法的思想政治课教学实践探索——以内蒙古电子信息职业技术学院为例
高职院校学生普遍对思想政治课不感兴趣,究其根源无非是教师的教学方法陈旧,不适合学生的个性需要。那么如何从教学方式入手,让学生真正喜欢思想政治课,参与式教学法无疑是一个很好的选择。参与式教学法能充分调动学...
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高职院校园林专业《园林制图》课教学实践探索
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用“爱”点燃“学困生”
一、学困生个例特点王××同学,初二上学期从农村转到我班,英语基础特差,可以说一点都听不懂、看不懂。尤其对英语学习态度不端正,课上不专心听讲,课下喜欢找成绩落后的同学玩。但是他很喜欢物理,尤其喜欢打羽毛球。二...
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中职学校文化基础课教学实践探索
<正>中等职业教育是为社会培养大批实用技术人才的就业教育,就业单位不但要求中职生有较高的专业技能,而且还要有良好的职业素养。中职学校应如何组织教学,把学生培养成社会认可的高素质劳动者?多年来,我校对...
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初中汉语“小班化”教学实践探索
<正>在多种原因的牵动下,我从2008年10月末开始尝试了小班化教学,并经历了三年的时间,从被动的实施者逐步成长为独立探究者,从"摸着石头过河"到形成一定的教学个性,并取得了一定的成绩。下面就自己参与实验的...
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初一新生身体素质与运动技能的教学实践探索——以西安交通大学附属中学和西安交通大学阳光中学学生为例
作者：李劲夫 卢西峰 黄若华 张蒙 期刊：《运动》 2014年第16期
初-体育教学是初中体育教学的起步阶段,是整个中学体育教学的开始.俗话说：“良好的开端是成功的一半.”因此,注重与加强教学实践,探索初一新生身体素质与运动技能两者有机结合的同步发展提高,这不仅是科学有效保证...
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2015年全国中学数学新课程教研创新成果评比隆重启动
作者： 期刊：《中学数学教学参考》 2015年第6X期
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丰富主题,活跃氛围——初中体育主题式教学实践探索
传统的初中体育教学模式单一,只注重锻炼学生的体能。新课标改革要求初中体育教育要提高学生的参与度,促进学生的身心健康发展。而主题式的教学方式结合了学生的习惯爱好以及身心特点等来创设情境,不仅能够调动学生...
