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构建利益相关者中高职—体化管理框架
作者：朱宏涛 期刊：《绍兴文理学院学报·人文社会科学》 2016年第10期
通过对多家中高职院校各利益主体诉求及利益矛盾的分析，运用利益相关者理论，构建了符合中高职一体化特点的教学质量管理框架，明确人才培养目标，设置弹性课程、优化教学实施过程，通过完善评价体系、强化监督、深...
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江苏省南京市锁金二小 生态教育 绿色学校
南京市锁金二小是一所小班化实验学校，多年来学校紧紧围绕“生态教育”办学理念，从生态环境、生态管理、生态德育、生态课堂等方面积极实践，开设了具有学校特色的“生态课程（即“绿基”课程、“绿趣”课程、“绿...
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我国旅游专业实训教学质量管理的现状、问题与对策
中国旅游院系普遍重视实训教学。全面质量管理、ISO理论、数学模型法等理论和方法。在旅游专业实训教学质量管理中得到广泛应用，但还存在着与课程对接不紧密、保障体系和管理队伍不健全、管理理念和管理方式不科学...
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IE方法在教学质量管理的流程优化中的应用
作者：马凌 易兰 期刊：《现代教育技术》 2009年第10期
教学质量管理流程决定着教学组织资源的运行效率和效果。教学质量管理始终贯穿、融化于教学工作过程中，是通过教学工作过程逐步形成的。在教学质量管理的流程优化设计中，应用工业工程方法，构建“流程优化的IE模型...
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普通高等院校教学质量提升方案研究
在我国高等教育从精英化到大众化转变的过程中，教学质量提高成为亟待解决的问题。相关高校汲取了高等教育成熟经验、积极引进先进教育管理模式与方法，但仍未能对教学质量提升做深入剖析，也没有提出提升普通高等院...
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高校教学质量监控体系研究
利用现代网络技术和完备教学质量监控体系，对“教、学、管”等教学过程进行监控和督促，将促使教学管理模式更加规范和高效，最终确保教学质量和人才培养质量逐步提高。
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高职教学质量管理系统的思考
文章从高职院校教学质量管理现状和高职院校教学质量管理意义谈起，分别从“人才培养方案质量”、“课程质量”、“考试及毕业管理”及“教学工作检查”四方面阐述了笔者对于高职教学质量管理系统的看法。
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高校内部教学质量保障体系的理论构建
作者：李庆丰 章建石 期刊：《中国高等教育》 2008年第11期
在高等教育大众化、国际化的宏观背景下，教学质量成为高校办学水平和参与国际竞争力的首要因素。不管是国家的政策层面，还是高等教育的实践层面，提高高等教育教学质量都成为高教政策与实践指向的重点和热点，教学...
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对我国高校教学进行全面质量管理的思考与探讨
教学质量是高校的生命线。教学质量管理是高校教育管理的核心内容,是高校提高教学质量的重要措施。随着高等教育规模的扩大,给高校教学管理带来了新的机遇和挑战,因此,要提高教学质量,必须加强教学质量管理。本文从...
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高校成人教育教学过程质量管理存在的问题及建议
作者：贺春意 钟建勋 期刊：《当代教育论坛》 2008年第02期
成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分，经过数十年发展已取得了一定成效。但其毕业生在就业方面处于“二等公民”的地位，就业率一直低于普通高校毕业生。究其原因主要是教学质量管理方面存在很大问题，缺乏有...
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基于经管类创新型应用人才培养的教学质量管理研究
作者：廖湘岳 期刊：《当代教育理论与实践》 2009年第01期
我国高等教育自1999年开始逐年扩招以来，一般本科院校经管类本科招生规模日益扩大，出现了人才培养质量的滑坡。可是，高等教育进入大众化时期，不是对人才培养质量的要求降低了，而是对人才培养质量提出了更高的要...
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基于信息技术对高校教学质量管理系统的思考
作者：季宇 期刊：《中国教育技术装备》 2010年第27期
教学质量是高等教育的灵魂和生命.介绍基于信息技术的教学质量管理系统特点,分析其主要构成并指出构建过程中的注意事项.
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“年级组调研”：提高集团化学校教学管理质量
我校是一所拥有四个校区、111个教学班的集团化小学,最大的年级组有14个教学班。多校区、大规模的办学现实给教育教学管理提出了很大的挑战。在教学评价与指导中,沿用传统单体学校管理中的进班听课、个别指导等方式,...
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“数字化”推进高等教育改革
2011年度的中国纺织工业联合会"纺织之光"教学成果奖,浙江理工大学斩获颇多,其中"基于网络平台的数字化纺织服装课程资源建设与教学模式改革"荣获一等奖。该项目是由浙江理工大学副校长陈建勇、工程师彭慧、教务处处...
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高职院校教学质量管理的创新思考
作者：王珂珣 杨丽红 朱蕾 赵偲雨 王伟新 期刊：《价值工程》 2012年第09期
随着高职院校数量的增多以及办学规模的扩大,导致了高职院校整体上的教学质量下滑。本文针对高职院校在教学过程中出现的种种问题,就其教育教学质量提出了若干创新性思考和措施,以帮助高职院校完善教学质量管理的工...
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基于ISOG模型的财会专业实践教学改革与创新探讨
本文在分析了我国财会专业实践教学的现状和问题基础之上,创建了基于理念（Idea）、体系（system）、运作（operation）、保障（guarantee）模型的实践教学改革框架体系,尤其是提出了校内多媒体实验和仿真模拟、校外...
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实施“三全”管理提升教学质量——乾安县仙字中学教学管理调查
作者：杨文军 张雪梅 期刊：《吉林教育》 2013年第01期
当前，党和国家一再强调要加强社会各行各业的管理工作。学校管理特别是作为学校中心工作的教学管理的创新问题，是我们教育行政管理干部必须认真研究和解决的问题。教学管理是学校管理的主体部分，教学质量管理又是...
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初中班级教学质量分析经验谈
作者：程艳波 李刚 期刊：《现代教育科学》 2014年第06期
<正>教学质量是一所学校的生命,扎实教学常规,加强学校教学质量管理,是完成教学任务的关键。而班主任的质量分析是强化学校教育教学常规工作的管理,全面提高教育教学质量的必要保障。以考试为契机,班主任可以...
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高校实践教学质量提升路径探析
作者：戴年红 邹连方 王克喜 周志强 期刊：《当代教育理论与实践》 2014年第05期
当前高校实践教学中教师、学生及管理人员之间缺乏有效互动,这已严重影响到实践教学的条件输入质量、过程运行质量和效果输出质量。高校实践教学应强化＂教-管-学＂三方在思想、组织、信息及考评等方面的＂三联互通...
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基于六西格玛的教学质量管理研究
作者：王聪 邓华 期刊：《东南大学学报·哲学社会科学版》 2015年第S1期
本研究以教学质量管理为研究对象,以提高教学质量,提升受教育者满意度为目的,分析了教学服务质量过程,在此基础上,构建了六西格玛的教学质量管理模型;并运用六西格玛零缺陷的管理理念,重点分析了六西格玛管理DMAIC步...
