分布式认知视域下的课堂教学质量评估模式探析

作者：黄力 覃纪武 期刊：《柳州职业技术学院学报》 2009年第04期

从分布式认知角度,分析了教学效果与教师、学生、组织、学校、社会等多层面的关系。采用模糊综合评价法,对影响课堂教学效果的因素、构成进行实证研究,提出了一套实用性和操作性较强的评估模式。

教学质量评估方法