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中等职业学校教师教学质量评价体系的构建
中等职业教育教学质量的高低,将直接影响到我国中等职业技术人才的质量,而教师是教学质量的保证,教师教学质量评价是规范教师管理制度的重要组成部分,客观、公正地评价教师的工作,对调动教师的工作积极性,促进教师自...
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普通高校体育课堂互动教学质量评价体系研究
作者：谢小平 期刊： 2014年第24期
教学评价就是根据教学目的和教学原则,利用所有可行的评价方法及技术对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断,以提供信息改进教学和对被评价对象作出某种资格证明。教学质量评价的目的是为了反映学校的教学现状...
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“双师型”教师队伍的建设问题及对策浅析
作者：欧阳菲 期刊： 2009年第31期
在以前的职业教育理论中,重理论,轻实践,重知识传授、轻能力培养教师队伍建设和教学质量评价方面偏重于理论教学。目前,为了强调实践教学的重要性,适应高职教育人才培养模式的构建,树立以能力培养为主线的高职教育理...
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高等师范院校教学质量评价体系现状分析与思考——以江苏教育学院为例
作者：徐群 期刊：《江苏第二师范学院学报》 2008年第02期
以教育学院为例的一类高等师范院校教学质量评价体系存在诸多问题，诸如尚未建构与学院办学定位和人才培养规格相适宜的、科学的、有效的教学质量评价标准（指标体系）；教学质量评价内容不全面，不能反映高等教育教...
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基于粒子群优化的神经网络在教学质量评价中的应用
作者：许敏 期刊：《无锡职业技术学院学报》 2008年第06期
文章提出了一种将粒子群优化（PSO）算法训练的神经网络用于高校教师教学质量综合评价的方法。该方法使用由PSO训练的BP模型来拟合影响教师教学质量评价的众多指标与评价结果之间的复杂关系。与BP算法比较，该方法在...
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基于模糊综合评判法的高校教师教学质量评价研究
作者：李冠军 孙春香 期刊：《绵阳师范学院学报》 2011年第05期
教学质量的评价是高校教学管理中一个非常重要的环节，该文应用模糊模糊综合评判法，建立高校教师教学质量评价体系模型，实现从定性到定量评价的转换，从而更加准确、全面、科学、公正地对教师教学质量进行评价。并...
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ID3算法在证券投资中的应用研究
作者：徐晋辉 冯菁 期刊：《淮北职业技术学院学报》 2012年第02期
决策树是数据挖掘中简单常用的分类算法,它是一种以实例为基础的归纳学习算法,来发现数据模式和规则[1,2]。根据ID3算法,对股指期货自然人投资者数据样本进行分析,获得不同属性上的信息增益,最后生成决策树,可将此树...
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“以学生为本”创新高职教学质量评价方法
作者：周炫 期刊：《广州职业教育论坛》 2011年第01期
高职教育创新教学质量评价方法具体表现在以下三方面：一要体现＂以学生为本＂的教学评价理念;二要构建完善的教学质量监控系统;三要改革教学质量评价指标设计方案。
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基于网络考试的课程教学评价的研究与实践
作者：曾一 李显军 期刊：《重庆第二师范学院学报》 2012年第06期
传统的课程教学评价指标忽略了学生考试成绩也能在一定程度上客观反映教师的教学水平,特别是同类课程不同教师的教学效果,由此,文章提出了一个结合学生考试统计数据的新的课程教学评价指标体系和指标计算方法,并以该...
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西藏民族学院教师教学质量评价之反思
作者：相理锋 期刊：《内蒙古民族大学学报·自然科学版》 2013年第05期
西藏民族学院开展的教师教学质量评价活动，在促进教师改进教学内容和方法、提高教学水平，规范课堂教学、提高教学质量方面起到了重要的作用。与此同时，思考课堂教学评价中存在的一些现象，我们仍然可以发现评价结...
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高职教师教学质量评价的实践与探索
作者：许松萍 期刊：《南京工业职业技术学院学报》 2011年第02期
／从教师教学质量评价的概念和意义入手，回顾高职院校教师教学质量评价发展的历史，探讨了高职院校教师教学质量评价的实践现状，分析了高职院校现行评价制度存在的问题，提出改进的对策和建议。
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高校体育教学质量评价
作者：张晓明 期刊：《经济技术协作信息》 2013年第31期
高校体育教师上好一堂体育课“保质保量”的完成教学工作是基本要求。然而，当代大学生与社会的发展都不再仅仅局限在“保质保量”的完成一堂体育，如何更好的使学生在有限的课堂教学中全面得到锻炼和发展，适应社会...
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关于“学生评教”的思考
作者：黄曦 期刊：《长江工程职业技术学院学报》 2011年第02期
本文探讨了＂学生评教＂的合理性及其局限性,提出了进行＂学生评教＂的一些建议,指出＂学生评教＂的真正目的是提高教学水平和教学质量。
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围绕国际医学教育标准构建新型教学质量评价体系
作者：欧少闽 解文明 杨棉华 期刊：《现代教育技术》 2010年第08期
在分析总结了现有教学质量评价系统不足的基础上,围绕国际国内本科医学教育标准,结合当前高等教育教学改革实际状况和高等医学教育发展趋势,提出并实现了一套不断循环、完善的＂评价-监控-分析-反馈＂新型高校教学质...
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地方本科院校教学质量监控机制的创新实践——以C学院为例
建立有效的教学质量监控机制是地方本科院校提高教学质量的根本保证。以C学院为个案，对地方本科院校教学质量监控机制进行有益的探索，主要创新点在于：“一级评估”、“三级监控”既相对独立，又有机结合，实现了...
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课堂教学质量评价的数学模型分析
建立课堂教学质量评价的三个模型，指出固定区间标准分加权模型适用条件与缺陷，提出最值比例标准分化方法对模型进行修正。采用方差分析法，对专家评分赋予相应的权重，使得评价模型更加科学。
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高校学生评教工具的结构与维度
作者：吴瑞林 张彦通 期刊：《高教发展与评估》 2011年第06期
高校教学管理部门自制的评教问卷目前仍是被广泛使用的学生评教工具,这些问卷的结构往往缺少足够的科学性和有效性。通过对已有研究成果的分析和思考,发现学生评教普遍被认为具有多维结构,且在多个维度之上存在＂总...
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谈SPSS软件在高职教师教学质量评价中的应用
作者：王琳 期刊： 2008年第04期
SPSS统计分析软件是目前国际上流行的统计分析软件，具有强大的数据管理和分析功能。本文探讨使用SPSS对高职教学质量评价问卷进行信度分析，利用SPSS中t检验对教师教学质量评价结果进行科学反馈。
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引入企业评价 力促质量评价方式改革
作者：邓志良 赵佩华 期刊：《中国高等教育》 2009年第02期
教学质量评价是对教学活动过程或潜在价值做出判断的过程，既是院校自我检查与调节的基本手段．也是提升院校教育教学质量的重要途径。不断改进评价内容和方法，引入企业评价，建立由学校和企业共同参与的质量监控和...
