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职业中专德育校本课程的开发初探
一、课程的选择与命名 作为一名普通教师，一个热爱教育事业的人，在多年的职业教育教学过程中，深感道德教育对青少年成长的重要性。尤其当今社会道德缺失的现状，学校做好德育工作，更觉紧迫。以往的德育课教学．...
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走进校本教研——关于校本教研理念与内涵的研究
“校本”是20世纪末在教育舞台上出现的一个新词语,它一问世,便在教育界引起了广泛关注,各种各样的校本形式不断地呈现在教育领域。在新一轮课程改革的大潮中,教学领域从不同的层面都在进行着全面刷新,教学研究工作...
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教师生命价值的探析
教育作为一种培养人的社会活动，核心在于人。教育除了具有社会性，还有明显的生命性。在新课改的背景下，教师和学生是一种新型的主体间关系，所以在教育教学过程中更应注重两者的发展和生命价值的实现。随着教育改...
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幼儿教师该怎样提高教学反思能力
幼儿园教师从事的教学是一项复杂的活动，要求幼儿教师在教育教学过程中进行适当的反思是有道理的。虽然大部分幼儿教师能认识到教学反思的重要性，但是其反思还停留在被动反思阶段，大多是为了完成幼儿园制度的要求...
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数学也必须重视德育教育——小学数学案例分析
作者：徐静 期刊：《中学英语之友·下旬》 2017年第05期
现在新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程标准指导我们培养学生使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这些要求充分说明了德育教育在我们教育教学过程中占有重要地位，作为基础学科的...
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发挥社会实践在思政课教学中的重要作用
中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出：“要强化社会实践育人，提高实践教学比重．组织师生参加社会实践活动，完善科教融合、校企联合等协同育人模式，加强实践教学基地建设．”...
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小学数学教学中核心素养的培养——以吴正宪老师“小数除法”教学为例
近年来，有关核心素养的研究与讨论成为教育界，乃至社会关注的重要话题。学科核心素养的理解．以及如何在学科教学中培养学生的核心素养是一个值得重视和研究的话题。2016年9月13日教育部了《中国学生发展核心素养...
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小学音乐课堂中的情感教学浅析
在音乐教育教学过程里,很多时候我们总觉得音乐是“只可意会不可言传”的听觉艺术.所以“当语言不能表达某种情感时”,更雄辩的语言——音乐,就会“全副武装”地登台了.再者,“音乐是人民思想感情的直接流露,好的音...
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新课标下的化学教学要重视教学反思
作者：翟远杰 期刊：《中学化学教学参考》 2006年第04期
教学反思是新课程改革对教师提出的新要求。新课标下的化学课堂教学如同做实验，尽管课前的准备工作已相当充分。思考已到位，计划的制定也非常详细，但在实验的过程中难免出现这样或那样的问题，实验的结果也是难以...
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浅谈情感教育在教学中的重要作用
一、教育与管理相结合，以情育情 教育，就是引导学生应该怎样做；管理，就是规定学生不能怎么做。因此，必须从正面加强对学生进行世界观、人生观和价值观的教育。比如说，教师微笑的表情、手势和亲切的动作、高雅...
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谈教师对学生心理伤害的方式、原因与防止对策
培育学生良好的心理素质是素质教育的重要目标，然而．在现实的教育教学过程中，心理健康教育不但常常被忽视，而且许多教师还在自觉或不自觉中做出各种伤害学生心理的行为，这严重影响了学生心理的健康发展。教师对...
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政治生活有序参与——节习题课的德育渗透
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。作为中学思想政治政治课程，我们有义务也有条件在教育教学过程中渗透...
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艺术教育的最优化发展战略
柳斌同志强调素质教育有三个“要义”,一是“面向全体学生”,二是“要德、智、体、美全面发展”,三是“让学生主动发展”。在实施素质教育过程中,如何深化艺术教育教学的改革,使其最大限度地发挥育人功能,促进学生向...
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春风化雨 润物无声——试论学校文化建设的途径
学校文化属于社会文化的亚文化，它与学校教育相伴而生，是指全体师生在教育教学过程中创造和形成的一种精神财富和文化氛围，以及承载它们的活动形式和物质形态。
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锤炼教师教学口语 提高课堂教学有效性
作者：张秋爽 期刊：《教育科学论坛》 2007年第02A期
语言是教师传授知识、传递信息的主要载体之一。教学语言艺术与课堂教学效果密切相关。苏霍姆林斯基说：“教师高度的语言修养，在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”因而从某种意义上说，课堂教学艺...
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浅谈信息技术在物理教学中对学生创新能力的培养
为了培养21世纪创新型人才，教师在教育教学过程中应该注重开发学生的创新潜力，培养学生的创造性思维，突出创新意识的培养，强调创新能力的提高．对此，物理教师可结合物理学科的教学特点，运用信息技术与物理学科...
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思想政治情感，态度与价值观的培养策略
随着新课程改革的不断深入，“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”这三个维度的教学目标，在思想政治课教育教学过程中都得到很好的体现。在三维目标中，“情感、态度与价值观”目标更为重要，对一...
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教师课堂教学反思后的反思
作者：刘秀梅; 薛兆坤; 刘国彩 期刊：《中国农村教育》 2007年第04期
新课改的目标任务在教育教学过程中进一步得到落实．需要教师对自己的教育教学行为进行不断的反思、调整，总结经验，再付诸行动，这是校本教研的精髓所在。笔者在一次教研活动中．听了一些教师的课堂教学后的反思．...
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基于职业教育要求探究教学信息化趋势
作者：赵素英; 赵建国; 张庆秀 期刊：《职业时空》 2007年第08X期
从职业教育教学的现状看，信息知识已经成为社会中的基本资源，教学的信息化是教育教学现代化的重要内容。随着职业教育的迅速发展和科技应用的普及，培养高素质实用性人才，已成为我国高等职业教育教学改革的重要课...
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科研兴“师”面面观
科研兴教，科研兴校，要具体落实在科研兴师上。没有教师之兴，科研之兴必然是空谈。在新课改背景之下，我们的教育教学走向和标准、施教方式、评价机制、管理模式等都在发生深刻变革。作为一名教师，再不可以用现成...
