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发挥信息技术与化学课程整合效益的思考
作者：刘洪义 期刊：《中国教育技术装备》 2008年第23期
信息技术与学科课程的整合，足新时期基础教育教学改革的新亮点。它是指将信息技术融入到学科课程的有机整体中，将技术作为一种工具，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节，经过整理、组合，相互融合，达到整体...
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装备的完善与现代化——山区教育的有力保障
作者：淮建军 期刊：《中国教育技术装备》 2009年第32期
沙河市渡口寄宿制小学是一所山区小学，近几年，在改善办学条件上做了大量工作，特别是今年，为改变教育技术装备落后的面貌，通过上级支持和自身努力，投资了40余万元。我们的做法是，搞好预算，资金集中使用。现在...
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有效运用信息技术开展教学
作者：郑桂玲 期刊：《中国教育技术装备》 2008年第16期
在信息技术占主导地位的21世纪，计算机的应用给社会和科技带来了一次空前的发展，也给教育教学改革带来了历史性的飞跃。但是如何能有效地运用信息技术，进行富有成效的小学数学教学创新实践呢？下面就如何在小学数...
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中等职业学校不应缺少音乐教育
职业教育在实施素质教育、促进经济发展上仍然是教育事业的薄弱环节。人才培养的结构、规模、质量还不能适应经济社会发展的需要。音乐教育在培养高素质的技能型人才中也扮演着重要角色，它对学生的思想道德、智能发...
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浅谈提高课堂教学有效性的几点做法
所谓“有效”是指通过老师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展。教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求，学生有无进步或发展是教学有无效益的重要指标。本人长期在乡下任教，同学们基础较差，受...
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语文多媒体教学——让我欢喜让我忧
近几年，在计算机发展日新月异的今天，在教育界大力进行教育教学改革的浪潮中，特别是在中学语文教学中，现代化电教手段越来越受重视。公开课、创优课、示范课、研讨课没有了多媒体似乎就不成课，教师们学电脑，用...
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数学课堂教学中的创新教育
创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题，同志指南：教育是知识创新，传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言，数学教育是创新教育的主阵地之一，因此在数学教...
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对文学课多媒体教学的反思
多媒体教学被视为是应用现代科学技术进行教育教学改革的一项重要措施，多媒体教学在高等院校教学中被广泛地运用。伴随着高等学校所开设的必修课程使用多媒体授课比例的提高，伴随着多媒体教室等数字化教学环境的建...
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论中等职业学校课程改革
近年来，我国中等职业教育的教学改革相对滞后，课程内容、课程实施等方面存在许多问题，急需解决。课程改革是职业教育教学改革的重点，是保证职业教育技能型人才培养的关键。
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教师自身就是教学情境
著名特级教师李吉林老师早在二十多年前就提出了情境教学，主张让孩子们在充满人文情趣的场景中读文、学词、析句，开创了小学语文教学的新天地。如今随着教育教学改革的不断深入，现代科技手段逐渐走进语文课堂，多...
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对我省学生阳光体育运动实施的思考
一、取得的成效 1．大力开展教育教学改革．促进学生全面发展。近年来，各地把体育作为拓展素质教育发展空间的切入点，促进各级各类学校转变教育观念．培养学生全面发展。为全面推进素质教育，长春等地区以市政府名...
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校本教研与教师专业化发展
所谓校本教研，就是在各级教研机构、学校等教研共同体的支持下，广大教师根据教育教学实践中产生的问题，自主开展有效的教学研究的新型教研机制，它的根本宗旨是解决学校、教师面临的教育教学改革以及日常工作中的...
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2009年第四届“创造怀”全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》征稿启事
为深化教育教学改革，总结新一轮教改经验，交流最新的教育教学方法，展示全国各地最新的教学科研成果；同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀，提携新人，扩大本刊的稿源，《小学教学参考》编辑部（CN级的全国中文核心...
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高中思政课现象教学模式初探
随着国家教育改革和课程改革的深入，新的教学理论和思想、新的教育价值观不断传播，正深入影响着广大基层教育工作者，伴随而来的新的教学理念、教学策略、方法模式不断涌现，许多先行者们大胆尝试，推动了教育教学...
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利用教学资源优势，提高课堂教学效率
随着新课程的开设，教育教学改革的不断深入，为课堂教学效率的提高带来了契机的同时，也带来了挑战。一些传统教学模式迫切需要推陈出新，向多元化发展。传统的教学方法已无法适应形势发展的需要，这就要求教师在提...
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建构大学语文课程群：无奈而有为的选择
“大学语文”使命神圣、任务光荣、处境尴尬、穷则思变，改革至上。建构大学语文课程群，是无奈而有为的选择，是教育教学改革。
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谈信息技术与高中历史整合的深度思考
作者：张新荣 期刊：《中国信息技术教育》 2010年第06期
“信息技术与学科课程整合”成为我国面向21世纪基础教育教学改革的新起点。对它的研究和实施，将对培养学生的创新精神和实践能力，以适应时代对人才的需要，具有重要意义。因此，面对高中历史课程的改革，如何实施...
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“同课异构”教研的实践与思考
作者：邱福东 王涛 期刊：《中国信息技术教育》 2010年第11期
“同课异构”是开发课程资源、深入挖掘教材、扩展教学思路、发挥教师潜能、开辟教学新路较为成功的构想，也是现阶段教育教学改革的大胆尝试。2009年9月至今，磐石市进修学校信息技术部组织初、高中信息技术教师多...
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实践信息技术与小学数学教学整合 提高课堂教学效益——市级电教课题“信息技术与农村小学数学教学整合研究”的结题报告
作者：钱志平 方纪敏 期刊：《中国信息技术教育》 2010年第22期
背景及现状分析开展信息技术与学科教学的整合研究是我国目前基础教育教学改革的新视点。在信息化时代,新的教学观认为教学具有多方面的功能,也就是说我们不仅要教书育人,还要着力培养学生运用信息工具获取、处理、...
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初中语文教学中多媒体技术运用的误区分析及对策思考
作者：刘忠志 期刊：《中国信息技术教育》 2010年第24期
随着教育教学改革的深入发展和教育技术的不断更新,运用现代多媒体手段优化课堂教学已成为教学改革的一大趋势。巧妙运用媒体技术,有利于营造良好的课堂教学氛围,调动学生学习积极性;有利于激发学生的学习兴趣,帮助...
