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我阳光故我成功
喜欢上网的朋友只要用QQ加我为好友，就会看到我的个性签名：我阳光故我成功。这个签名不仅是我对自己生活的感悟，而且是自己对教育教学工作的体验，也是自己教育教学工作特色的再现。为何这样说呢？话得从头说起。
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浅析教师心理阴影产生的原因
教师的心理健康越来越受到重视,而据一些权威部门的调查研究表明,教师的心理健康状况呈下降趋势,一些心理健康状况不佳的教师因为一时冲动而对学生造成伤害的事例也是屡见不鲜。教师心理问题的产生不是一个突发性的...
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初中教育教学工作有感
过去的2009—2010学年度，笔者在嘉祥七中从事初中教育教学工作；2010—2011学年度，在科大实验从事初中教育教学工作，这两年的工作对笔者来说充满了新鲜感和挑战。
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上海闵行区浦江文馨学校——“春雨计划”滋润下的文馨学校
“春雨计划”是由闵行区教育局引进、国际救助儿童会出资、华师大专家指导、学校实施的三方合作的一个师资培训颐目。上海闵行区浦江文馨学校将“语文一班队”学科建设作为此项目的实践与研究切入点，让教师尝试将日...
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巧用批评促学生健康成长
去年，我半路接了一年级计算机班的班主任。由于学生刚换班主任，再加上自己经验不足，所以看到学生的一些坏习惯，比如迟到、说话，就容易在课堂上发脾气，狠狠批评学生。但其中有的学生不服气，还会出现顶嘴的现象...
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用赏识托起孩子成才的希望
所谓的赏识，就是用欣赏的眼光去看待、认识学生，给学生以鼓励、肯定和认可。这就需要老师对学生有足够的了解与信任，需要老师将学生放在平等的位置，以尊重的心态面对学生。很长一段时间里，潜意识中我总觉得学生...
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关于打造和谐校园的思考
和谐校园是和谐社会的重要组成部分。打造和谐校园是增强校园创造活力的现实需要，是实现校园安定有序的现实需要，是促进学校事业全面协调可持续发展的现实需要。在组织实施教育教学工作过程中，学校领导班子要不断...
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影响乡镇学校教育教学发展的因素与对策
一、影响乡镇学校教育教学发展的因素 1．校领导班子的成员能力“掺水”，结构复杂 “不跑不送，原地不动；又跑又送，提拔重用”“会干的不如会说的，会说的不如会跑的”，从这些民间顺口溜中可以听出，老百姓对于...
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内蒙古要求“五融合”落实中小学立德树人目标
内蒙古教育厅召开了教育教学工作研讨会，研究部署加强中小学教学管理，落实立德树人根本任务。
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关注农村中小学教师的心理健康
所谓心理健康就是人的内心世界与客观环境的一种平衡关系，是自我与他人之间一种良好关系的维持，即不仅是自我安定感和安心感的获得与确保，还要自我实现具有为他人健康服务的能力。教师作为一个特殊群体，他们的心...
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应用题的教学
我每年都担任数学教学工作，担任过小学各年级的数学教学工作，尤其担任三年级居多。在教育教学工作中，我经常和同行们探讨问题。交流经验。在教学过程中我们发现农村的小学生们大多数对数学应用题的理解能力比较差...
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浅析电子商务教学方法的改革路径
本文基于理论和实践两个层面，对电子商务教学改革与实践问题进行了探讨。本人提出，应在电子商务教学改革中引入案例教学法，将理论和案例两者有机地统一起来，注重培养学生对相关理论知识的灵活应用能力，注重学生...
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浅议如何构建和谐校园
作者：张文裕 期刊： 2014年第01期
学校是教育、引导、培养、塑造人的重要场所，要事事处处处以人为本，时时刻刻渗透人文性，形成和谐的校园氛围。在多年的教育教学工作实践中，我深深地感到构建和谐校园必须从以下几方面做起。
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浅议普通高中的班级管理
班集体是学校进行教育教学活动的基本单位，班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，是学校对学生教育管理的具体执行者，是班集体内教育和教学活动的核心．是联系学校、家庭和社会的纽带。班主任工作对学校整体教...
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班级管理点滴谈
班级是学校教育教学工作最基层的组织单位,而班主任扮演着领导者、组织者的角色,其工作是塑造学生思想意识的工作.在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响较大.所以说,班主任对创设良好...
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用爱为学生撑起一片蓝天
每个班集体都有着自己独特而鲜活的生命，良好的班风是这个鲜活生命的灵魂，而班主任正是这个灵魂美与丑的主导者。作为班主任，我们要以科学与民主的态度去对待班级的管理工作。在多年的教育教学工作实践之中，我以...
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如何做一名幸福的教师
作者：蓝星 期刊： 2014年第09期
“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”教育教学工作应该是激情飞扬、魅力四射的，人民教师应该是快乐而有幸福感的。然而，在现实中却有一些教师快乐不起来，感觉不到...
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如何建设优秀班集体
班主任是班集体的组织者和领导者，是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是班级的灵魂。在十几年的班主任工作中，笔者总结出了一些经验。
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数学教学中“讲”的再认识
作者：李旺强 期刊：《中小学数学·高中版》 2014年第11期
随着新课改的实施与推行,每位教师不论从自身的角色定位上还是从授课模式上都在进行着潜移默化的改变.然而,我们知道,不论教师的角色怎样变化,＂讲＂是我们教师从事教育教学工作必不可少的一项基本技能,亦是我们评价...
