在我执教29年的教育教学实践中,我体会最深的一点就是唯有不忘初心,享受教育,带着激情去工作,才能使平凡的教育教学工作焕发光彩;40多年的人生经历也使我感悟到唯有不忘初心,悦纳生活,带着激情去生活,平凡的生活才会...
五年来,拱墅区的音乐教育教学工作以学校音乐教育新体系的实践与研究为载体,带动区域音乐教师专业发展、音乐课堂转型、学生音乐素养形成以及音乐教育新环境打造等方面的协同发展。基本形成以学生为主体、以音乐为...
积极实施多元课程办人民满意的教育河南省洛阳市洛龙区第三初级中学是一所兼有封闭式寄宿班和普通走读班的初级中学,先后获评河南省文明学校、河南省卓越家长学校、河南省卫生达标单位、洛阳市首批规范化初级中学、...
教师的真实成长是相对于'假性成长'而言。从我个人的观察来看,各级教育教研部门对教师个体专业成长的认定往往围绕着三个方面:一是考试成绩,二是各级赛课表现,三是论文、课题获奖。从简单的外显结果来推论教师的专业...
新技术手段的出现,必然改变事物原有的状态,影响和改变教师原有的工作方式。处于互联网时代,教师需要用课程意识审视日常教育教学工作,努力将个人优势项目开发成一系列课程,实现从"经验教师"向"品牌教师"的转型...
华东师范大学附属东昌中学南校是一所公办初级中学,两个校区,分别位于浦东陆家嘴金融贸易区和张江高科技园区。在“让学校成为每一位学生健康成长的一方乐土”办学理念指导下,将“赏识教育”理论研究与实践探索贯...
近几年来,学校在党总支、校长室领导下,开拓进取,在教育教学工作中做出了不懈的努力。一、师德建设跃上新高度学校坚持党领导一切,认真开展学习党的精神。加强党员干部管理,深刻查摆剖析,自觉检身正己,促使广大党员...
9月21日,宜昌市政府教育督导处主任方光明率领宜昌市示范学校复查评估小组的领导及专家一行,来到宜都市特殊教育学校,对宜都市特校申报宜昌市示范学校进行了复评。通过科学、全面的考察评估,考评组一致认为,近...
我长期在山区村小学担任教育教学工作,学生多数都是留守儿童,要想圆满完成教育教学工作,会遇到很多难题的。对于山区孩子来说,特别是作文教学就比较困难。每次作文课的时候,总会听到学生的抱怨:“为什么又要写作文!...
为了适应基础教育教学改革,更好地服务于当前新课程背景下的小学各科教育教学工作,使刊物内容更新颖、思想更前瞻、指导更到位、教师更实用,2019年我们对栏目设置做了一些调整,请各位老师按如下栏目设置向我们投稿。
新进入学校教育教学岗位的教师,不论到校前是否曾经接受过上级各部门组织的培训,到岗后都应该接受学校组织的培训,这是因为两级培训的条件、目的和内容、方式都是有区别的。到岗学校组织的培训立足学校校情,针对...
教育心理学自诞生至今已有近百年的历史,它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。在教学中适当地运用心理学知识,能够增加学生的学习热情,激发学习兴趣,进而促进课堂高效化...
《新教育》编辑部:我自从事语文教育教学工作以来,常常大量地阅读各类杂志尤其是教育类杂志,如《新教育》(原《海南教育》)《人民教育》等杂志。除了阅读教育杂志,我还研究教育教学策略,曾经因为教研组教研工作中...
在我国新课程标准下,学生通过小组合作学习的方式有效促进了学生的自主学习,小组合作学习的重点在于合作的有效性,也就是说只有进行科学有效的小组合作学习,才能够真正提升课堂教学效果,此次主要是在新课程理念下,针...
我坚信把我们学到的知识运于实际教学中,保证在思想上、工作上、行动上具备一个教师有素养教师,学习了很多教育教学的新理念、新思想,从精神上受到了极大的鼓舞,这将为我的教育教学工作起到很好的推动作用;用耐心和...
班级是学校教育的基本单位,是有效实施班级授课制的重要组织形式。班级管理是教师(主要是班主任)根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标...
从事多年的农村小学教育教学工作,在不断的学习和实践中充实完善了自己,这一路走来也积累了良多的教育教学经验和心得。最小的主任最大的责任班主任在班级管理上要做到收放自如。“放”是“走出庐山”,为进一步反思...
作者:张永强; 王盛 期刊:《高中数理化》 2018年第06期
近年来,素质教育改革不断深入,高中物理教育教学工作也处在不断改革和发展的过程中.素质教育倡导课堂教学要与实际生活相联系,让生活化的教学方式融入到课堂教学中去,以使得教学内容更加丰富、灵活.力学作为高...
随着以县为主管理体制和学校布局调整的到位,乡镇中心小学如何切实发挥职能,统筹管理全镇小学教育教学工作,已成为一个亟待解决的重要课题。为此,我们积极尝试,探索建立了一校制管理模式。经过一年多的实践,已...
文章对形成性评价在成人高等教育教学工作中的意义、诊断标准和诊断内容三个方面进行探讨,旨在通过对成人教学活动形成性评价诸因素的分析,研究和完善成人高等教育人才培养方式,有效推动成人教育的教学改革,提高成人...