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新课程理念下师生关系的研究与实践
作者：姜松 期刊：《山西青年职业学院学报》 2014年第11期
新课程理念倡导学生主动参与、乐干探究、勤于动手，注重培养学生搜集、处理信息的能力、交流与合作的能力。而和谐的师生关系是发展教育的基础。教师能否胜任教育教学工作，学生能否全面、主动地发展，最终完成学习...
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新课程理念下师生关系的研究与实践
作者：姜松 期刊：《中共宁波市委党校学报》 2014年第11期
新课程理念倡导学生主动参与、乐干探究、勤于动手，注重培养学生搜集、处理信息的能力、交流与合作的能力。而和谐的师生关系是发展教育的基础。教师能否胜任教育教学工作，学生能否全面、主动地发展，最终完成学习...
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新课程理念下师生关系的研究与实践
作者：姜松 期刊：《南京政治学院学报》 2014年第11期
新课程理念倡导学生主动参与、乐干探究、勤于动手，注重培养学生搜集、处理信息的能力、交流与合作的能力。而和谐的师生关系是发展教育的基础。教师能否胜任教育教学工作，学生能否全面、主动地发展，最终完成学习...
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做好农村小学的班主任工作的几点看法
班主任是班集体的组织者、领导者和教育者,是对学生进行思想教育的骨干力量,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁.那么,农村小学班主任该如何开展工作,才能使教育教学工作与时俱进、正规化、系统化呢？下面,我...
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做好农村小学的班主任工作的几点看法
作者：刘大庆 期刊：《中共四川省委党校学报》 2016年第03期
班主任是班集体的组织者、领导者和教育者,是对学生进行思想教育的骨干力量,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁.那么,农村小学班主任该如何开展工作,才能使教育教学工作与时俱进、正规化、系统化呢？下面,我...
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新课程理念下师生关系的研究与实践
新课程理念倡导学生主动参与、乐干探究、勤于动手，注重培养学生搜集、处理信息的能力、交流与合作的能力。而和谐的师生关系是发展教育的基础。教师能否胜任教育教学工作，学生能否全面、主动地发展，最终完成学习...
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做好农村小学的班主任工作的几点看法
作者：刘大庆 期刊：《上海市人民代表大会常务委员会公报》 2016年第03期
班主任是班集体的组织者、领导者和教育者,是对学生进行思想教育的骨干力量,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁.那么,农村小学班主任该如何开展工作,才能使教育教学工作与时俱进、正规化、系统化呢？下面,我...
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爱护一颗成长的心
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学期制变革对高校教育教学工作的影响
作者：金国华 期刊：《上海政法学院学报》 2007年第02期
多学期制变革已经成为新世纪初期高校教学管理制度变迁过程中值得注意的动向，越来越多的高校将多学期作为教育教学改革的重要内容之一。然而，多学制变革，会对高校教育教学工作产生重要和多元的影响。文章分析了多...
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天津市三毛艺术学校
天津市三毛艺术学校是1993年由天津市妇联创办的一所九年制全寄宿民办学校。学校坐落于天津站后广场附近内环线旁边，教育教学工作隶属和平区教育局。学校先后获得天津市社会力量办学先进单位，天津市艺术教育特色学...
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中等师范学校选修课程的认识和管理初探
一、提高对选修课程建设的认识 （一）对选修课程建设必要性的认识 中师选修课程是提高中师教育质量的需要。长期以来，中师的学科课程仅有单一的必修课程、一种教材，不仅极大束缚了学科课程的发展，而且与社会发展...
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建立“乡本”教学研究网络促进农村教师专业发展
作者：肖承华; 朱升权 期刊：《教育学术月刊》 2007年第03期
随着新课程标准的全面实施，作为一种能够持续产业内在动力的教研制度，校本教研在新课程实施过程中占据着越来越重要的位置。在农村，乡中心小学不仅要管理本校的教育教学工作，还要负责指导全乡的教育管理和教学研...
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谈心要谈到学生的心坎上
谈心不仅是班主任做好学生思想工作的主要方式，也是我们每一位课任教师做好学生思想工作的主要方式。通过谈心，既可以增进老师和学生的感情，又可以解开学生思想上的某些“疙瘩”，引导学生健康成长。所以谈心是每...
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话说班主任的非权力效应
非权力效应是班主任或教师用自身的人格、言行、才干等因素，通过其教育教学工作来影响学生行为及心理的效能。这种影响力是他们在长期与学生交往中形成的，它依赖于学生对班主任或教师产生的信服、崇敬的情感。可分...
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对实验教学目标考核的探索
实验教学是教育教学工作的一个重要环节。为提高民族教育教学质量，临夏州人民政府与各县（市）政府签定了《实验教学目标责任制》，把实验室建设、实验教学开出率作为县（市）长年终考核的内容。此举有利于普及实验...
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教师请学生批改作业错了吗？
不少教育界的同仁大多耳濡目染过这种情况，教师有时由于正常的教育教学工作的需要而特意请学生给自己帮忙批改作业，从而遭到学校领导的处罚和批评。不少的学校领导和部门管理者将教师由于正常的教育教学工作的需要...
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利用网络资源构建学习共同体——Blog学习社区的构建
Blog简单地说是一种个人可以在线管理的动态网站。有人形象地说：Blog是网络时代的个人“读者文摘”；Blog是以超级链接为武器的网络日记……作为一个教育工作者，我常常思考如何利用Blog整合我的教育教学工作，构建...
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做“活”教师
1．知识上要做“活字典”。教师要能很好地胜任教育教学工作，不仅要有过硬的教学基本功，有丰富的理论素养，能通晓教育学、心理学；还要上知天文，下知地理，做到博古通今，凡事都能说出点道道。教师只有“内功”...
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让家长成为办学的支撑力量——嘉定区以制度推进家委会建设
作者：赵锋 期刊：《上海教育》 2006年第03A期
陆华，嘉定区人民检察院工作人员，除了这个正式的身份，他还是嘉定区迎园中学家长委员会的主任。除了每学期听取校长关于学校工作情况的述职报告，了解学校的工作计划和常规教育教学工作外，每周他和其他家委会成员...
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学校教职工积极性的调动
教师是学校教育教学工作的主体。学校教育教学目标的实现。教学任务的完成，教学改革的进行无不都是通过激励教师这一群体的主观能动性、创造性去实施和完成的。因此，能否调动广大教师的工作热情，自觉增强教育改革...
