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例说思想品德教学情境的创设
〈正〉思想品德课改革的不断推进,对思想品德教学提出了更高的要求。如何更好地突出学生的主体地位,激发学生的学习兴趣、求知欲望,培养其创新精神,提高课堂教育教学质量,尤其是提高课堂教学的效率,是我们亟待解决的...
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开展教育技术应用研究，提高教育教学质量
一、加强管理，确保教育信息化健康发展 为了切实有效地抓好学校现代教育技术和教育信息化工作，学校专门成立了校长任组长，电教信息主任为副组长．各教研组长为成员的现代教育技术工作领导小组。同时还专门设立信...
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如何提高职高班的教育教学质量
一、职高班的现状分析 1．职业教育管理现状分析 学校在行政管理方面始终坚持科学化、规范化、制度化管理，从严治校，精心育人。为了促进学校管理水平和整体质量的提高．学校整章立制．强化管理。学校加强了领导班...
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支教这一年
不久前,阁楼小学校长给李昂霖寄来了一张荣誉证书,这让他惊喜不已。看着那赫赫醒目的荣誉——＂李昂霖老师在2017年百色市小学教育教学质量评比活动中,成绩突出,荣获语文科二等奖。特发此证,以资鼓励＂,他仿佛又回到...
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“两课”融合体现科研价值
＂两课＂,即课题与课堂。科研的价值在于提升教育教学质量,提升教育教学质量的渠道在于提高课堂教学效率,要提高课堂教学效率就要教师寻找课堂教学中的问题并形成课题,进行本真研究。因为其研究来自真实的课堂,研究...
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《教育与装备研究》中学理科必做实验优秀案例征文
以实验为基础的教学是提高学生核心素养、实施素质教育的内在要求,是增强学生动手实践能力、培养学生创新精神的有效手段.为提高教育教学质量,落实立德树人根本任务,本刊现对中学理科必做实验优秀案例组织征文.征文...
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浅谈在课堂教学中培养学困生的学习能力
作者：牟朝阳 期刊：《职业教育与区域发展》 2009年第04期
一些学生由于家庭环境的影响，对学习认识不足，学习习惯和知识迁移能力相对较差，又缺乏自主学习能力，因此在学习中逐渐发生学习困难，如果没得到及时遏制，这些学生就会成为学习中的困难学生。而课堂教学是全面贯...
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华东名校考察启示
作者：邓紫鉴 期刊：《职业教育与区域发展》 2006年第01期
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高校学生参与教学评价的理念及其运作
早在20世纪初,国外就有大学率先进行学生评教方面的研究,企图从学生参与教学评价角度探讨教学评价反馈信息对提高教育教学质量的有效性。到了20年代,越来越多的研究者对该课题展开了广泛研究,自此,学生评教已成为大...
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教育优先发展背景下的教师教育探析
教育优先发展是指各级党委和政府要切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展,财政资金优先保障教育投入,公共资源优先满足教育和人力资源开发需要等,充分调动全社会力量关心和支持教育。教师,作为教育过程的主导者...
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思想政治新课程课堂导入探析——基于多媒体教学的运用
"好的开始是成功的一半。"作为一堂新课开场部分,导入是课堂教学结构不可缺少的环节。课堂导入因各个学科具体特征而显示出各自学科的个性。多媒体教学的运用,为思想政治课的导入注入了既有传统导入因素又具有新意的...
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地方师范院校教育实习的问题与建议
教育实习是联系教育教学理论与实践的一个纽带,是师范生培养的一个重要环节,通过教育实习环节能够使师范生对教育教学的工作过程增强感性认识,培养和锻炼师范生综合运用所学的基础理论、技能和专业知识,为师范生毕业...
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以课程为导向的应用型本科高校教学团队建设模式
2007年，教育部启动了“本科教学质量与教学改革工程”，首次把“教学团队”建设作为保证和提高高校教师素质、教学能力以及教育教学质量的新举措和重点建设项目之一。此后，教学团队建设在我国高校中得到了一定程度...
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考核：打造名优教师队伍的金钥匙
名优教师是指具有良好的思想政治素质和职业道德．有较扎实的专业知识和较高的教育教学水平．教学成果显著，有较强教科研能力，具有市（区）优秀青年教师、市（区）学科带头人、以及省特级教师等荣誉称号的教师。众...
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改革管理模式 提高育人质量
近几年来，我校把加强内部管理作为全面提高教育教学质量的突破口，结合本校实际，不断学习借鉴外地先进的管理经验，初步形成了一套较为科学的管理模式，即“四化”模式管理。我校的具体做法如下：
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新校长如何出台新举措
某校新任校长到校后的第一学期,便实行教学改革,将原任校长实施近两年的＂导学案＂废除,取而代之的是集体备课制度。这位校长自认为＂导学案＂不切合学校实际,出现了一定的负面因素,影响了教育教学质量。而自己在原...
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办好教师发展学校 促进教师专业发展
教师发展学校是借鉴美国教师专业发展学校的模式，在我国近些年来逐步兴起的、由中小学与大学联合形成的新的合作共同体。这种合作关系实现了大学与中小学的双赢，从而达到提高教育教学质量的目的。我们认为，教师发...
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以“实”、“细”、“新”、“活”促教学水平不断提高
作者：谢祥生; 李钚 期刊：《中小学校长》 2007年第04期
教学质量是学校生存和发展的根本，事关学校之兴衰。我校努力优化外部客观环境，不断强化学校内部管理，校行政班子坚决贯彻党的十六届六中全会提出的“转变职能，强化服务”的方针，由管理教学转为指导教学，逐渐形...
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突出实践特色 注重活动成效
自第三批学习实践科学发展观活动开展以来，我校立足全区基础教育发展现状和学校办学实际，紧紧围绕“让学生成才、让教师成功、让学校发展”这一主题，周密安排部署，大胆探索创新，有力地促进了教师队伍素质建设和...
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本土视域下小班化教育推进的探索与实践
在坚持“立德树人”新形势下，如何增强改革的整体性效应，促进区域教育综合改革，山东省东营市在思考，在行动。东营市教育局秉承“幸福教育和谐家园”发展理念，以狠抓小班化教育推进为突破口．统筹规划区域教育综...
