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关于职业教育发展定位的生态位类型
作者： 期刊： 2011年第06期
可以将职业教育发展定位概括为三种类型：（1）高位引领型。是指在职业教育系统中拥有悠久发展历史、显著发展特色和较强竞争优势的职业院校将自身发展定位于引领职业教育发展改革的层面上．在深化职业教育办学思路...
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城乡研训一体化合作备课的实践与策略
作者：陈光伦 李长文 期刊：《中国农村教育》 2009年第10期
我镇是县城驻地镇，辖有中学一处，城区小学五处，农村小学十一处，有教职工676人。相对而言，城区学校条件好，师资配备充足，农村小学条件有限，教干教师年龄均在五十岁以上。难以适应新课改和素质教育的要求。针...
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功在当代 利在千秋——湖北省丹江口市推进教育均衡发展纪实
实行区域协作教师统配模式、互通有无资源共享模式、以强带弱捆绑式评价模式、骨干引领教研联动模式、城乡学校领导交流等推进义务教育均衡发展的新模式，受到国家教育均衡发展课题研究组的充分肯定，被称之为“丹江...
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铿锵玫瑰不让须眉 桃李芬芳再展新姿
她,给人的印象好像邻家大姐姐,温柔、美丽。但在教职工的眼里却是干练、严谨的领导。她从事教育教学工作30年,身上始终有一份燃烧的热情,那就是对教育事业执着的追求,对师生的无边大爱,对工作的无限激情。她就是农一...
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坚持科学发展观 办人民满意教育——西安市新城区教育局工作纪实
深化改革，综合办学水平不断提高 新城区教育教学质量一直稳居西安市前列。2006年，新城区在陕西省率先通过了教育厅“普级中小学实验教学区”复查验收，2007年顺利通过国家“两基”评估验收，2008年被命名为国家级...
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生存教育：聋校教育的新观念
进入新世纪以来,我国的特殊教育事业得到了长足的发展：办学经费投入不断加大,办学条件逐步改善,教育教学质量逐渐提高,学生综合素质不断增强,但就教育效果的整体而言,由于受计划经济体制影响下教育思想的束缚,培养...
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对评估方案中有关指标调整的建议
作者：陈云棠 罗殷 卞钰 期刊：《教育发展研究》 2008年第12期
作为高等教育的重要形式之一，目前我国独立设置的民办本科院校在实现高等教育大众化、培养现代化建设人才方面发挥了重要作用。对民办本科高校开展教学水平评估，有利于从政策和制度上规范相关高校的各项办学条件建...
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切实加强＂三风＂建设 全面提升教育教学质量
作者：周应佳 黄海 期刊：《中国高等教育》 2010年第10期
良好的校风是一所高等院校的宝贵财富。世界上著名的大学都有良好的校风，并且良好的校风决定着学校的品质、特色，是大学提升软实力的主要体现。校风主要包括教风、学风和干部作风（以下简称“三风”），反映着一所...
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运行监控并举 构建教学质量管理体系
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确提出，高等职业院校要强化质量意识，尤其要加强质量管理体系建设，重视过程监控，吸收用人单位参与教学质量评价，逐步完善以学校为核心、教育行政部门...
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探索实验教学示范中心的可持续发展对策
作者：滕利荣 孟庆繁 程瑛琨 逯家辉 王贞佐 陈亚光 期刊：《中国高等教育》 2009年第13期
在高等学校人才培养工作中，学生动手实践能力培养是其中的弱项，也是提高高等教育教学质量的重中之重。高等学校国家级实验教学示范中心的建设，旨在通过示范中心实验教学的改进，辐射所有在校大学生，带动他们动手...
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突破一个瓶颈 做好两个接口 注重三个结合
总书记在十七大报告中再次强调要“提高高等教育质量”。为新时期中国高等教育的发展指明了方向。如何提高高等教育的人才培养质量．已经成为党和国家以及全社会关注的问题。教育部组织的“质量工程”正在全国范围内...
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以创新为灵魂 构建教育教学新理念
以提高质量为核心，加快我国从高等教育大国向高等教育强国迈进的步伐。正在成为人们热议的话题。从国家全局出发，高等学校教育教学质量必须与国家经济社会发展水平相适应，满足国家建设的需要。维持社会稳定与繁荣...
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准确把握内涵 破解教学团队建设中的问题
作者：禹奇才 张灵 期刊：《中国高等教育》 2008年第08期
建设教学团队，培育可持续发展的教学队伍，是深化教学改革的需要，对于全面提升教师队伍的整体教学水平，大力提高教育教学质量发挥着重要作用。 一、提高教学质量、深化教学改革迫切要求建设高水平教学团队 随着知...
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实现高职教育可持续发展的思考与实践
高等职业教育经过十余年跨越式发展．办学规模迅速扩张，社会认可度逐年提高，特别是“国家示范性高职院校建设计划”项目的启动，《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的落实，使高职教育类型定位进一步...
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北京市中小学数字校园规划与建设要点思考
作者：申军霞 期刊：《中小学信息技术教育》 2011年第02期
自2001年起，通过近10年的努力，北京市中小学信息化工作在基础设施建设、信息资源建设、信息技术普及、运用信息技术提高教育教学质量和管理水平等方面都取得了长足发展，极大地改善了学校的办学条件，有效地促进了...
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远程教育实践教学改革之思考
实践教学在远程教育教学中占有必不可少的一席之地，是教学过程中重要环节，是提高远程教育教学质量不能缺少的内容，因此，远程教育的实践教学得到中央电大和地方电大的极大重视，电大系统在实施教育部“中央广播电...
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浅析新时期高校教育管理促进学风建设
<正>随着高等学校扩招,学校学风建设正在越来越成为高教界关注的问题。学风作为校风最重要的组成部分,是高校传统积淀和办学理念的集中体现。针对我国教育教学的实际情况,学风建设是高校教育教学质量和管理水...
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谈我国高等职业教育教学亟待解决的几个问题
作者：赵沛 邓泽民 期刊： 2008年第05期
近年来我国高等职业技术教育获得了长足发展，但高职教育教学质量的提高却遇到了很大的困难，主要是职业教育教学的基本理论问题，如职业教育的一些关键概念、本质规律等，因此，深入研究高职教育的本质规律，以科学...
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成功源于精细——北京怀柔区第一小学精细化管理的研究与实践
我校现有47个教学班，学生2300人，教职工180人。如果我们实行粗放式管理，那么稍有疏忽，就可能造成教育教学质量的滑坡，甚至会出现学生安全事故。2006年，我们及时分析和反思存在的问题，根据当时学校发展的良好...
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论高职教育人才培养目标定位与内涵建设
作者：欧阳霞 刘增安 期刊：《中国成人教育》 2008年第01期
我国高职教育人才培养目标定位经历了一个认识不断深化的过程，实现“高素质、高技能”人才培养目标，必须加强高职院校内癌建设，努力提高教育教学质量，形成鲜明的办学特色。
