旧西藏没有一所现代意义上的学校,受教育人口不足总人口的5%。1951年西藏和平解放,西藏现代教育开始起步。1959年,西藏实行民主改革,百万农奴翻身解放当家作主,西藏开始正式发展社会主义现代教育。历经半个多...
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在民办教育事业发展中,师资队伍建设的成败是决定学校成败、兴衰的关键,是学校一切建设的基础。要办“让人民满意的学校”,首先必须要有“让人民满意的教师”。“名师出...
作者:曾纪发 期刊:《江西省人民政府公报》 2008年第03期
普及和巩固九年义务教育(简称“普九”),是提高全民素质,促进经济社会持续、健康、协调发展的战略工程。多年来,江西省委、省政府高度重视义务教育事业发展,把义务教育事业作为重中之重,摆在优先发展的战略地...
近些年来,浙江省宁波市镇海区的老年教育从萌芽走向发展,取得了十分可喜的成绩,得到了社会的赞誉和老年人的欢迎,但由于种种原因,当前镇海区的老年教育还面临着这样或那样的问题,无法满足日益庞大的老年群体的...
随着新课程改革的不断推进,教育理念的不断变化,传统的教育制约着教育的快速发展,受到很大新理念的挑战,从高考方式、学校管理、课堂组织形式和教育评价等都要进行变革。作为站在教育教学第一线的历史教师我们该...
海南州第一民族高级中学前身为原海南州民族师范学校,始建于1956年11月,是省内建校最早的一所民族中等师范学校。2009年,根据教育事业发展的需要更名改制为海南州第一民族高级中学,为全日制民族寄宿制高级中学。
作者:苟丽 田雪琪 刘芳 期刊:《陕西教育·高教》 2008年第01期
师范专科学校承担着为社会培养合格的从事几年义务教育的工作者,任务是非常艰巨的。同志曾经指出:“培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。”为此,高校教育工作者必须对大...
南开大学校史专家梁吉生教授精心编撰的三卷本《张伯苓年谱长编》(下文简称《年谱》),作为“十一五”国家重点图书出版规划项目,由人民教育出版社呈献给广大读者。展读是书,收获与感慨良多,亟愿向广大读者和所...
至2007年我省基本普及了15年基础教育,这是继1996年我省普及九年义务教育以后,教育事业所取得的又一巨大成就。其中,全省学前三年人园率达到95%,义务教育阶段普及率达100%,初中毕业生升人高中阶段的比例为95...
作者:吴晓恩 期刊:《北京教育·普教版》 2009年第09期
“天涯若比邻”是人类古已有之的美好愿望。新中国成立60年来,我国通信事业从无到有迅猛发展,我国的信息安全事业成就辉煌,而在这背后有着数以千计为支撑通信教育事业发展的工作者。北京邮电大学就孕育了许多中国...
11月1日,以推动我国纺织科技和教育事业发展为宗旨的香港桑麻基金会在北京服装学院举行了2008年度颁奖大会。中国纺织工业协会会长杜钰洲,中国工程院院士季国
从八成以上人口是文盲,到九年义务教育入学率接近100%。新中国成立60年来,教育事业取得了波澜壮阔的历史成就。回首60年,在国家发展的每一个关键节点,党中央都会挺立潮头,为教育事业的发展指明方向;在社会进...
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(征求意见稿)以下简称《规划纲要》)正式,它客观地反映了当前教育改革发展中的一些问题和矛盾,实事求是地总结了近年来教育改革的新鲜经验,比较科学地确定了未来教育发展...
作者:李莉 期刊:《商业会计》 2011年第03Z期
1998确立的高职院校会计核算模式,改变了记账方法,确立了新的会计要素,采用了新的会计平衡公式,改革了核算基础,简化和统一了会计报表,取消了预算内外资金割裂核算和使用办法,这对适应新形势下高职院校各项事业发展...
作者:金冉 刘海永 期刊:《中国教育信息化》 2009年第11期
编者按:近日,在其工作站业务迎来10周年之际,方正科技宣布在中国市场推出全新旗舰机型工作站美仑34002800。作为具有超级计算能力的高性能计算工作站,它提供了强大图形处理与高性能计算解决方案,采用全新英特尔...
为保证农村贫困家庭学生接受义务教育,加快农村教育事业发展,从2001年秋季开始,中央财政设立专项资金,对中西部农村地区义务教育阶段贫困家庭学生试行免费提供教科书制度。同时,为保障城市家庭经济困难学生接受...
科学认识档案的文化教育功能是高校档案事业发展的需要,也是高等教育事业发展的需要。校园文化建设是当今高校的一个热门话题,将蕴涵丰富教育信息资源的高校档案运用和服务于校园文化建设,让高校档案担负起营造积...
作者:李年鑫 马维振 石世锐 期刊:《基础教育参考》 2009年第05期
一、改革开放30年来我国民族教育事业发展的重大意义 1.加快民族教育发展是促进民族地区繁荣稳定的客观需要 各民族的团结统一和繁荣进步、各民族平等权利的保障、民族地区经济和社会事业的全面发展以及各民族自身...
近年来我国明确提出了“科教兴国”的发展战略,把教育摆在优先发展的地位。尽管如此,城乡教育资源配置失衡问题一直是困扰我国教育事业发展的一个“瓶颈”。与此同时,农村教育滞后、资源配置不足也严重制约了农村...
开展教育“创强”工作,是我省推进农村教育改革发展的一项重要举措,经过几年的努力,取得了显著成效,但与建设西部强省和党的十七大对教育事业发展的要求相比,还有很大差距。