购物车(0)
-
“研究导向＋混合”教学模式的应用探索
为在全球范围内更有效地推进可持续发展教育,达到培养＂世界公民＂的育人目标,我国的高等教育教学模式急需做出转变,而信息化技术在教育领域的应用,为这场转变带来了巨大的机遇和挑战。通过以城乡规划学科为范例,对...
-
高中课程标准中可持续发展教育内容探讨
作者：王民; 仲小敏 期刊：《教育学报》 2004年第03期
开展可持续发展教育是实施可持续发展战略的重要手段，也是我国基础教育领域深化素质教育的重要内容。本文从可持续发展教育内容的界定入手，提出中国可持续发展教育的内容，在此基础上，分析了新高中课程标准中不同...
-
“绿色学校”辨析
本文分析了当下的"绿色浪潮"中"绿色"的语义,认为目前流行的"绿色思想"主要来源于西方,并且不限于环境保护的主题.在此基础上,本文进一步讨论了"绿色学校"的内涵,提出"绿色学校"应当超越传统环境教育的范畴,提升到可...
-
国际生态文明教育的趋势与动向
作者：黄宇; 张丽萍; 谢燕妮 期刊：《环境教育》 2017年第11期
生态文明教育是建设生态文明的重要手段。一般认为，环境教育和可持续发展教育是现代生态文明教育的主要形式。随着全球人类发展的需求和地球生态系统的供给能力之间的关系日趋紧张，生态文明教育在全世界范围内得到...
-
论地理教育的学科地位
地理学以人地关系为研究对象,是一门自然科学与人文科学相融会的综合性学科。大力发展科学的人地观方面的教育、培养地理科技人才,对于提高社会经济发展决策的科学性,规范社会公民行为,提高国民素质是完全必要的,这...
-
“美国高校校长气候承诺”及对中国的启示
作者：孙楚绿; 慕静; 韩薇薇 期刊：《高教探索》 2017年第12期
随着全球经济发展中环境和资源矛盾的日益突出,可持续发展面临巨大的挑战与机遇。高校在推进社会可持续发展、培养现代公民环境保护意识和可持续发展理念中具有先导作用。结合美国高校校长气候承诺中对高校可持续发...
-
关于可持续发展教育概念的解析
作者：田道勇; 赵承福 期刊：《教育研究》 2009年第03期
可持续发展教育概念发展经历了四个阶段，依然存在分歧与误解。究其原因主要是概念起源、概念发展模式以及当下教育模式的限制性、概念发展脱离教育改革实践等问题所致。因此，实现可持续发展教育概念的健康发展，必...
-
国际可持续发展教育咨询会议：“TVET教师教育实现可持续性”综述
2007年8月19-24日，在泰国清迈召开了主题为“TVET教师教育实现可持续性”的国际可持续发展教育咨询会议。本次会议主要目的在于探讨把可持续发展纳入到TVET教师教育中的途径及相关的能力发展项目，并最终在亚太地区...
-
为了和平构建与可持续发展的教育：幻想、错觉或现实？——职业技术教育的视角（二）
作者：罗伯特·麦克林（Rupert; Maclean） 期刊：《职业技术教育》 2008年第36期
价值观是和平构建与可持续发展教育的核心。1996年，联合国教科文组织21世纪教育理事会指出：“全世界长期以来都有一个尚未实现的价值理想，我们可以将其称之为‘道德’，因此，教育的神圣使命在于鼓励每个人根据他...
-
面向可持续发展的TVET“对TVET进行面向可持续发展的重新定向”国际专家会议召开
8月26～27日，“对TVET进行面向可持续发展的重新定向：全民教育的一个重要根基”国际会议在德同柏林召开。会议由UNESCO—UNEVOC、德国国际培训发展中心（InWEnt）及CPSC共同组织。以2009年3月召开的“世界可持续发...
-
联合国启动可持续发展教育十年计划
作者：胡乐乐; 屈文妍 期刊：《上海教育》 2005年第04B期
3月1日．联合国在纽约总部正式启动了可持续发展教育2005～2014十年计划，该十年计划的主要目标是通过把教育放在可持续发展的核心位置上，鼓励各成员国政府改进可持续发展教育教学、促进各成员国乏间进行可持续发展...
-
可持续发展教育走进生活
在欧洲及北美洲，许多发达国家的环境给人的印象就是绿草如茵、峰林叠翠。人们快乐而悠闲地在公园里散步、在草坪上聚餐、在透着丝丝缕缕阳光的树林中嬉戏、在碧波中荡着小船、在白雪皑皑的雪地上畅滑，或是背着行囊...
-
海州露天矿环境变迁及其可持续发展教育意义
指出了早期工业化时代到来之际,各种能源被大肆开采,煤炭作为我国主要能源,在促进我国经济快速发达的同时,也由于欠合理地开采规划导致各种环境问题日益显现,严重影响了人民健康质量以及社会进一步发展等。以亚洲最...
-
德国可持续发展教育的政策导向与实践特色
德国可持续发展教育的政策导向体现为结构化导向、体系化导向、关联性导 向、国际化导向,其实践特色是基于可持续发展思维的教育融入、基于参与性能力模型 的人才培养、基于跨学科框架的课程范式、基于职业能力导向...
-
走向世界教育主流的可持续发展教育——第七届北京可持续发展教育国际论坛暨第四次亚太可持续发展教育专家会议
作者：王咸娟; 富涛 期刊：《世界教育信息》 2016年第21期
2016年10月27-29日，第七届北京可持续发展教育国际论坛暨第四次亚太可持续发展教育专家会议在香河举行。会议围绕“走向世界教育主流的可持续发展教育”主题进行了广泛深入的讨论，
-
学前儿童环境态度与认知发展水平及特点
作者：王兴华; 王慧 期刊：《学前教育研究》 2016年第12期
随着全球范围内对可持续发展问题的关注，各国开始重视从学前阶段开展可持续发展教育，包括环境的可持续发展教育。本研究在北京市和西安市选取了98名小中大班幼儿，借鉴国外学前儿童环境态度量表、投射测验法并辅以...
-
环境教育基金会年会暨青少年可持续发展教育转型研讨会在印召开
环境教育基金会年会 2016年9月15日-16日,环保部宣教中心副主任何家振、项目主管吴静作为中国代表赴印度出席了国际环境教育基金会（FEE）2016年年会。75个国家和地区的代表齐聚位于印度西部的艾哈迈达巴德市,共商了...
-
可持续发展教育的历史演进与价值分析
教育对于可持续发展具有不可替代的作用。国际社会，特别是联合国，将可持续发展提到全人类发展的高度，认为教育能够促进可持续发展。通过对可持续发展教育的概念嬗变的梳理及其价值的分析，探讨了可持续发展教育的...
-
物理学中的可持续发展教育
1可持续发展教育 可持续发展是20世纪80年代提出的一个新概念．可持续发展教育是伴随可持续发展战略的提出而产生的．联合国环发大会通过的《21世纪议程》建议“将教育重新定向，以适合可持续发展”．我国政府制定的...
-
初探英国正规教育中的可持续发展教育
在英国，可持续发展教育并不是一个新鲜的名词，它深深地植根于20世纪60年代开始的环境教育和70年代出现的发展教育中，并与强调和个人、社会、经济、环境变化相关的其他教育如人权教育、全球教育和未来教育联系在一...
