中国教育改革的辩证思考

作者：李现平 期刊：《北京大学教育评论》 2006年第01期

中国教育改革陷入困境的根本原因，是长期存在于教育领域的左倾幼稚病，表现为急功近利的工作态度和理想主义、形式主义、教条主义、平均主义等有害的工作方法。走出困境的根本出路，是告别二元对立思维，运用可持续...

可持续发展教育哲学