英语是一门知识性、实践性、综合性很强的语言学科,它要求学生的听、说、读、写四大基本技能全面发展。这就给英语教师提出了很高的要求.如何调动学生的学习积极性.培养学生的语感.提高学生的语言表达能力.发挥...
过去的英语教学总是把英语当成一种知识来传授,是僵化的,使英语无法进入到学生真实的生活中。而把英语当成一种技能来练,一种语言来教,这是当今英语教学的现代观念,是传统教育以传授知识为主和素质教育以培养学...
作者:党希红 期刊:《河南教育·基教版》 2011年第05期
课堂作为实施素质教育的主战场,如何提高其效率,打造优质高效的课堂,已是刻不容缓的现实问题。随着教育信息化的发展,多媒体技术已被广大教师所接受和认可,并愈来愈多地运用到日常教学工作之中。多媒体的使用,促进了...
作者:张慧 李灵芳 期刊:《河南教育·基教版》 2016年第05期
几年来,我们一直在自己的教学实践中努力打造一种新的教学模式——以“轻松、和谐、愉悦”为中心,以提高课堂教学效率为目的的“灵动、开放”的小学数学课堂。我们认为轻松的课堂教学环境、和谐的师生关系以及愉悦...
新课标非常强调创新教学。在语文教学中,只有不断创新,不断注入活水,才能给语文教学带来新的生机和活力。 第一,改进教学方法,渗透创新思想。传统的语文教学没有很好地遵循学生的认知规律。教师是注射器,学生是接受...
多媒体教学技术集图、文、声、色、像于一体,为教师和学生提供了丰富的教育教学资源。有利于学生新知识的获取、智力的开发以及能力的培养,有利于学生获得信息进行思维活动,激发了学生的学习兴趣。,调动了学生多...
作者:陆庆高 期刊: 2010年第16期
用幽默吸引学生,是个提高课堂教学效率的好办法。笔者有一次听一位数学老师借班上《解决问题的策略》一课,留下了深刻的印象。一、课伊始,趣顿生用有趣、诙谐幽默的语言开场,能使学生直接感受到教学过程本身的乐趣,...
叶圣陶说:"学生须能读书,须能作文,故特设语文课训练之。"加强语言文字训练是提高语文课堂教学效率的重要手段,把语文课上成训练课也已成为广大教师的共识。
大家知道,学生学习的最终目的就是把所学知识运用到实际生活中来解决问题,而网络教学的主要任务不仅仅是教会学生简单的上网,更重要的是培养学生获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力,教会学生如何利用...
作者:张昕 季芹 期刊:《文理导航·上旬》 2011年第24期
"布白"也称"留白"。课堂教学中的"布白",是指教师巧妙设置或挖掘教材隐含的空白点引导学生展开丰富的想象,启迪思维。如何在语文课堂教学"导入设计"、"难点突破"、"拓展练习"三个环节中巧设"布白",并...
在素质教育的今天,为了让学生全面发展,一些科目课程自然少了许多。如我们的物理课以前一周可以上五节课,现在只有三节课,如何在减负的情势下提高学生学习的质量,我们老师应该提高课堂教学的效率。让学生完成适...
培养学生的创新能力应贯穿在小学数学教学的过程中。教师必须努力培养学生的创新思维.深入挖掘教材的多解因素,要勤于钻研,吃透教材,鼓励引导学生从多种角度、多侧面、多方向思考问题这不仅能提高学生灵活运用知...
如何提高课堂教学效率,是教师最为关注的问题。要教好高中数学,首先,教师要对高中数学知识有整体的认识和把握;其次,要了解学生的认知结构;再次,要突出课堂教学中学生的主体地位和教师的主导作用。只有这样,...
每个英语教师都有一个共同的心愿,那就是希望学生在课堂中学的轻松愉快又有收获,并由此激发起学习英语的主动性和积极性,从而实现教学的目的。但是,如何才能提高英语课堂的教学效率,达到劳逸结合呢?本文主要从以下...
数学课堂教学是一个极其复杂的过程。在整个过程中有知识的传授、智力开发和能力的培养;又非智力因素的陶冶和锻炼、师生的心理换位、情感交流等方面的因素。构成整个过程的基本要素主要有五个方面:教师、学生、教...
肢体语言是指通过手势、眼神、动作及姿态等动作来进行表达和交流,也可称之为体态语或无声语言。课堂教学中,肢体语言的运用是对有声语言的重要辅助和补充,它以其独特的魅力深深吸引着学生,往往发挥出“无声胜有...
现行初中政治课教材通俗易懂,可读性强,在教学内容、结构体系、叙述方式等方面都有许多独到之处,力求体现以学生发展为本,培养创新精神,加强实践环节等推进素质教育的理念,增强了思想政治课教学的针对性、实效性和主...
教师是提高课堂教学效率的关键,要提高课堂教学质量,就要反思我们教师、学生的情况,反思我们的课堂教学,改进我们的课堂教学,要创建有特色的课堂教学,这样才能从根本上改变农村英语教学落后的现状。
数学课堂教学要让学生通过学习,掌握基础知识、基本技能,学会用数学思维思考与解决问题,形成良好的情感态度和价值观,这是数学教学的基本目标,也是数学教学的宗旨.但是在现实的课堂教学中存在课堂教学效率低下或无效...
作为一堂课的首要环节,导入新课的好坏,对调动学生学习积极性、主动性,起着非常重要的作用,直接影响着一堂课的成败,同时也对教学重点难点突破、课堂教学效率产生很大的影响。我们在教学实践中还常有这样的体会...