作者:孙有方 期刊:《新课程学习(上)》 2012年第07期
语文课堂教学效率低下问题,一直是教育界关注的焦点。早在1978年,吕叔湘先生就曾经大声疾呼:“十年的时间,2700多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”虽然近年来随着新课程改革的推进,语...
作者:张庆国 期刊:《新课程学习(上)》 2012年第01期
一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。我在课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂;以学生为主...
作者:马仁厚 期刊:《新课程学习(上)》 2012年第04期
课堂有效性始终是教育者们探讨的问题之一,因为它关乎到教师是否充分利用了这课堂40时分钟,更关乎到学生在这40分钟内是否学到了应有的知识。作为21世纪的一门日益更新发展的学科,它具备着知识量大、知识面广的特...
新课改打破了原来的历史教材,采用以政治、经济、文化等不同内容为板块的教材。虽然对培养学生概括总结历史知识的能力有所帮助,但是在授课过程中学生对知识的接受和内容串联都有一定难度。针对这个问题,本文在结...
新课程理念下.学生是课堂教学的主体.一节课效率的高低很大程度上取决于学习的主体——学生参与课堂的热情和深度。因此.在教学中一定要创设优美的课堂意境.创造浓厚的学习氛围.让全体学生都能以积极的情感参与...
构建高效的英语课堂不仅是时代的需要.更是新课标对我们提出的要求。新的英语课程标准指出:要培养学生观察、记忆、思维、想象和创造能力,为学生的可持续发展打下良好的基础。因此.作为英语教师.我们不仅要转变...
当今社会日新月异.高速发展的社会也对学校教育提出了挑战.那种传统教学模式已经不能满足新时代人才发展的需求。因此,如何提高高中语文课堂教学效率,就成了所有高中语文教师所关注的问题,下面,我根据自己的教...
所谓课堂教学有效性.主要是指通过教师在一段时间的教学之后.学生获得了具体的进步或发展。教学是否有效.并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真.而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。具体表现在:...
伴随新课标的颁布.教学也在不断深化.中学英语教学逐步摆脱了以往的传统教学模式.在创新中提高了课堂教学效率。教师的教学策略从多方面进行了改进.让学生的英语学习能力获得了提高
在实施新课程标准的过程中,教师的责任重大,不仅要扮演"传道、授业、解惑"的角色,还要担当教学的"设计者、组织者、参与者"。教师自身文化素质的高低对整个教育教学活动起着至关重要的作用。因此,教师只有不断提...
著名教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨。”课堂提问是课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段。准确、恰当、有效的...
新课程改革的目标要求:转变学生的学习方式,就是要转变这种单一的、他主的与被动的学习方式,提倡和发展多样化的学习方式,特别要提倡自主、探究与合作的学习方式。在中学化学课堂教学中深入开展探究教学,可以有...
新的英语课程标准使我国蓬勃开展的基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段。与以往的课程相比,新的高中课程发生了许多根本性的变化。新的英语课程更加强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、...
课堂导人的好坏,对调动学生学习积极性、主动性,起着非常重要的作用,直接影响着一堂课的成败,同时也对重点理解、难点突破、课堂教学效率产生很大的影响。我们在教学实践中还常有这样的体会,一节课的开始,当学...
随着素质教育的不断深入,作为主战场、主阵地的课堂教学已愈来愈多地被广大教师高度重视。许多教师致力于思考如何来提高课堂教学效率。要提高教学质量,必须每章、每节、每堂课做起。要教好每节课,必须遵循学生的...
教学改革给教学工作提出要求,即要讲实效,提高效率,减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量。这也给教师提出了一个新目标:如何在45分钟内提高教学效果?这类问题仁者见仁、智者见智,是我们任何时期都值得...
教师素质与语文课堂教学效率可用如下公式表示:课堂教学效率:有效教学时间/实际教学时间X100%。这表明,有效教学时间与实际教学时间的比值越大,教学效率越高;比值越小,教学效率就越低。提高教学效率,就是要...
新课标理念下要求语文教学要以学生为中心展开,围绕学生进行教学模式的创新,提高语文教学效率。多元教学模式促使学生很快由无意注意转为有意注意,由无意识记转为有意识记。这样有助于激发学生的求知欲望,有效地...