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在信息技术教学中如何让中等生进步
作者：李淑娟 期刊：《河南教育·基教版》 2012年第12期
传统的课堂教学．教师只注重“抓两头”、培优补差，忽略了对中等生的关注。中等生在班级中所占人数众多。对他们的教育将直接决定课堂教学的效果。根据课改教育理念．在信息技术教学实践中，我着重从培养兴趣、指导...
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怎样提高思品课堂教学效率
在新课改思想的指导下,怎样真正从学生的实际出发,从学生的现实生活中出发,解决学生的实际问题,培养学生健康的心理,激发学生学习的动机和兴趣,使学生积极参与学习过程,在实践中学以致用,既使学生掌握知识。
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略谈提高初中数学课堂教学效率的方法
作者：朱金珍 期刊： 2012年第34期
数学知识比较抽象、枯燥,而初中生好动、好奇、好说、好想,加上习惯于小学时的简单思维,学习上会遇到很多困难。作为一名初中数学教师,该怎样改进数学课堂教学,让学生不再觉得数学学习枯燥无味,从而提高数学学习效率...
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享受快乐 收获成功——浅谈如何打造小学英语高效课堂
高效课堂就是指在有限的时间内，更好地完成教学任务。而英语作为一门语言，它本身就显得枯燥、乏味，学生们并不是太感兴趣。因此，我们要想方设法地运用各种教学方法和手段，去调动学生们学习的积极性，让他们愿意...
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如何提高课堂教学效率
课堂教学是教师完成其＂传道＂、＂授业＂、＂解惑＂任务的主要场所,是学生完成学业,发展智力,丰富情感,形成高尚审美情操的主要阵地。早在300多年前,捷克教育家夸美纽斯就指出：＂寻求并找出一种教学方法,使教师可...
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把脉精讲点拨的时机插入
一切课堂要想提高课堂教学效率，势必要提高课堂“精讲点拨”这一重要环节的针对性和实效性。因此，教师不仅要领会“精讲点拨”的核心内涵以及洞悉核心前后所辐射的区域的疏密程度，还要做到精讲到位而不越位，点拨...
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精心设计优化课堂教学结构
精心设计，优化教育教学过程，提高语文课堂教学效率，促进学生主体发展，是当今素质教育对课堂教学的要求．是教改的呼声。因此，在语文课堂教学中，遵循以教师为主导，学生为主体，教材为主线的课堂教学原则，可以...
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浅谈小学数学课堂教学高效教学
小学数学课堂教学效率高低直接关系到小学生学业进步和快乐成长。课上效率低课后疯狂补，学生负担自然加重，师生费了九牛二虎之力也很难如愿以偿。经过不断探索，本人觉得有些方法虽是不胜新潮却是行之有效。阐述如...
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浅谈初中化学课堂教学方法初探
化学是一门基础的自然科学,它同农业、能源、资源开发、环境保护等方面有着密切的关系,它对实现我国＂四化＂建设起着重要的作用。初中化学教学是化学教育的基础阶段。它不仅能为学生升入高中学习化学知识奠定基础,...
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在新课程标准下如何提高初中数学课堂教学效率
新课程标准要求教师在教学过程中,要在新课程理念的指导下,采取有效的教学策略,培养学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,优化学生的思维品质,以便进一步提升课堂教学效率,提高初中数学课堂教学质量。
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创设教学情境,创新教学方法,优化课堂教学
教师要善于创设教学情境,激发学生的兴趣,从而优化课堂教学,提高课堂教学效率。这是落实新课程标准中＂以人为本,着眼于学生学会学习,着力培养学生的创新精神＂思想的实际体现。
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浅谈多媒体在初中数学课堂中的运用
近年来，多媒体技术更加成熟，多媒体教学手段广泛应用到了课堂，与传统的教学相比，它有着很大的优越性，可以创造有利的学习环境，丰富课堂教学的内容，方便、快捷、直观、动感地展示教学内容，充分调动学生的视听...
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创设物理问题情境 提高课堂教学效率
初中物理多是定性的，高中物理则有较多的定量计算；初中物理以现象为主，比较形象，高中物理则要透过现象看本质，有一定的抽象思维要求，学生解题时张冠李戴，生搬硬套现象严重。那么，应如何引导学生从何入手学习...
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多媒体让物理课堂教学绽放光彩
随着教学改革的不断深入，多媒体技术的日益成熟，在日常教学中使用多媒体进行辅助教学已经成为必然。多媒体技术以其图像、音频、动画并茂，悄然进人课堂，极大地拓展了学生的思维空间，学生学习的兴趣也变得更加浓...
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研究语文学习过程提高课堂教学效率
全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）在前言部分指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值...
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探究活动中教学时间“隐性流失”现象与思考
“拖堂”和“占课”（如占用体育课）是教学过程中常有的违反教学规律的现象，学生对此深恶痛绝。造成这种现象除了跟教学内容多、课时少、任务重有关之外，笔者认为与教者自身的教学行为不无关系，教者教学行为的失...
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英语教学中板书设计的原则
板书是教师在黑板上对教学内容的高度概括,是展示教学信息的一种教学手段。板书是一个＂微型教案＂,它反映了教学的重点及难点,反映了教师的教学设计思路及教学风格,能使学生更好地掌握知识,并能提高课堂教学效率。...
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新课标理念下提高数学课堂教学效率的策略
1高中数学教学现状 1）注入式教学仍为主导．“灌输填鸭式”教学仍是主要方式，教师为主体，学生为客体的教学方式大大降低了课堂效率和学生兴趣．
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运用图示技巧处理高中地理教学中的难点
地理学科的空间性特点决定地理高考试题的最大特色是“无图不成题”或者“无图考图”。这就要求学生能够正确解读地理题目中的图形信息，但这正是大部分学生感到困难之处，从而成为制约其解题的一大瓶颈。在高中地理...
